Passer au contenu principal

Vote Borda


Choisir le mot-clé approprié colonne de droite (tag).

Attention à l'utilisation du terme "participants", car cela pourrait désigner les votants comme les candidats !

https://rediger.converger.fr/p/Vote_Borda

Description

LesLe Vote Borda est une méthode de vote par classement, pondéré : les votants classent les choix/propositions/candidats par ordre de préférence,préférence. ceChaque quiposition corresponddans àle attribuerclassement desrapporte points.un Lecertain nombre de points. Le gagnant est celui qui a la meilleure place au classement total.total.
-Remarque La: méthodece Borda est un systèmetype de vote pondéré
-est applicable pour choisir parmi différentes solutions possible,possibles, mais pas pour valider en soit une proposition unique
- Borda peut être positif dans un cadre de confianceunique.

Mise en place

    Chaque votant reçoit une liste de toutes les propositions/candidats. Il classe les propositions/candidats de son premier choix jusqu'à son dernier choix. Un système de points est appliqué. Par exemple, dans un classement de n candidats, le 1ᵉʳ choix reçoit n points, le 2ᵉ n-1 points, etc., jusqu'au dernier qui reçoit 1 point. Tous les votes sont comptabilisés, et les points de chaque candidat sont additionnés. La proposition ou le candidat avec le score total le plus élevé l'emporte.

    À CONTINUER


    Caractéristiques

    - meilleure manière de minimiser le mécontentement
     ?
    - Cela permet de faire ressortir la préférence globale.

    Prise en compte des préférences globales : pas seulement le premier choix, mais l'ensemble des préférences est valorisé.
    Réduction des effets de polarisation : un candidat modéré, apprécié de beaucoup, peut l'emporter face à un candidat polarisant.
    Méthode dite "consensuelle" : favorise des gagnants acceptables par une majorité plutôt que des gagnants extrêmes.

    Points d'attention

    - Ne prend pas en compte l'expression d'une objection forte

    Complexité pour les électeurs : demander un classement complet peut être plus exigeant qu'un simple choix.
    Vulnérabilité aux stratégies de vote : les électeurs peuvent classer délibérément un adversaire en dernière position, même s'ils le préfèrent à d'autres.
    Sensibilité au nombre de candidats : l’ajout ou le retrait d’un candidat peut modifier significativement les résultats (manque d'indépendance vis-à-vis des candidats non gagnants).

    Points d'amélioration

    • Donner la possibilitépossibilité aux électeurs de contester le vote en ajoutant 2 mentions :
      • "Je conteste la teneur de la question"
      • "Je rejette l'ensemble des propositions".
    Simplifier les classements : autoriser des classements partiels ou regrouper les moins préférés pourrait alléger la tâche des électeurs.
    Introduire des garde-fous contre les stratégies : par exemple, des systèmes hybrides peuvent limiter les manipulations extrêmes (ex : combiner avec un seuil minimum d'acceptabilité).
    Adapter les pondérations : d’autres variantes de calculs de points peuvent être explorées pour mieux refléter certaines préférences spécifiques.

    Exemple concret

    Imaginons une élection pour choisir une activité entre 4 options :
      A : Randonnée B : Pique-nique C : Visite de musée D : Escape Game

      DécrireTrois électeurs donnent leurs classements :

      vous

      pouvez
      Électeur    tester1ᵉʳ    le2ᵉ    vote3ᵉ    BORDA4ᵉ
      sur
      1    leA    lienB    suivant:D    lienC
      2    B    C    A    D
      3    B    D    C    A
      Attribution des points (3 points pour 1ᵉʳ, 2 pour 2ᵉ, 1 pour 3ᵉ, 0 pour 4ᵉ) :

      Candidat    Points électeur 1    Points électeur 2    Points électeur 3    Total
      A    3    1    0    4
      B    2    3    3    8
      C    0    2    1    3
      D    1    0    2    3
      Résultat : B (Pique-nique) gagne avec 8 points.

      voici le résultat du vote: lien

      Liens utiles :

      Lister les liens
      (1) blablabla
      (2) https://youtu.be/05WuIWGpk1A?si=gp3QPeLm55VFRtXO
      (3) https://aceproject.org/ace-fr/topics/es/esd/esd04/esd04c01


      Retour en haut