# Définir sa maturité démocratique

### Pourquoi ?

Tous les collectifs n'ont pas les mêmes degrés de démocratie. En effet, certains groupes estiment que pouvoir voter (élire en fait) de temps en temps est suffisant. D'autres au contraire cherchent à impliquer le citoyen dans les processus de réflexion et de décision.

Pourtant, au sein d'un collectif, savoir se situer sur une échelle de maturité quand à l'usage faite de la démocratie en interne, permet de savoir où l'on en est, et surtout, ce qui peut être fait <span style="text-decoration: underline;">pour améliorer le fonctionnement du groupe</span>.

### Dysfonctionnements possibles si absent

Décrire

### Comment ?

##### <span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z">L’Échelle de la participation citoyenne</span>

<div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-" spellcheck="true"></div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-source-%28entre-autres" spellcheck="true"><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z">Source (entre autres) : </span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z url">[http://www.savigny-avenir.fr/2012/03/05/les-huit-barreaux-de-l%E2%80%99echelle-de-la-participation-citoyenne-%C2%AB-the-ladder-of-citizen-participation-%C2%BB-sherry-r-arnstein/](http://www.savigny-avenir.fr/2012/03/05/les-huit-barreaux-de-l%E2%80%99echelle-de-la-participation-citoyenne-%C2%AB-the-ladder-of-citizen-participation-%C2%BB-sherry-r-arnstein/)</span></div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-extrait-%3A" spellcheck="true"><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z">Extrait :</span></div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-%C2%A0%C2%A0%C2%A0-description-des-" spellcheck="true"><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z"> </span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z b">**DESCRIPTION DES 8 ÉCHELONS**</span></div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-de-l%E2%80%99%C3%A9chelon-1-%28mani" spellcheck="true"><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z">de l’échelon 1 (Manipulation) à l’échelon 8 (Contrôle citoyen)</span></div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-%C2%A01.%C2%A0-manipulation-%3A-" spellcheck="true">- <span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z b"> **1. Manipulation :** </span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z">information biaisée utilisée pour « éduquer » les citoyens en leur donnant l’illusion qu’ils sont impliqués dans un processus qu’ils ne maîtrisent en aucune façon.</span>

</div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-2.-th%C3%A9rapie-%3A-%C2%AB-trai" spellcheck="true">- <span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z b">**2. Thérapie :**</span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z"> « traitement » annexe des problèmes rencontrés par les habitants, sans aborder les vrais enjeux.</span>

</div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-3.%C2%A0-information-%3A-le" spellcheck="true">- <span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z b">**3. Information :** </span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z">les citoyens reçoivent une vraie information sur les projets en cours, mais ne peuvent pas donner leur avis.</span>

</div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-4.-consultation-%3A-de" spellcheck="true">- <span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z b">**4.**</span> <span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z b">**Consultation :**</span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z"> des enquêtes ou des réunions publiques permettent aux habitants d’exprimer leur opinion sur les changements prévus. On ne tient aucun compte de leur avis.</span>

</div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-5.-conciliation-%3A-qu" spellcheck="true">- <span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z b">**5. Conciliation :** </span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z">quelques habitants sont admis dans les organes de décision et peuvent avoir une influence sur la réalisation des projets.</span>

</div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-6.%C2%A0-partenariat-%3A-la" spellcheck="true">- <span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z b">**6. Partenariat :** </span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z">la prise de décision se fait au travers d’une négociation entre les pouvoirs publics et les citoyens</span>

</div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-7.-d%C3%A9l%C3%A9gation-de-pou" spellcheck="true">- <span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z b">**7. Délégation de pouvoir :** </span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z">le pouvoir central délègue à la communauté locale le pouvoir de décider un programme et de le réaliser.</span>

</div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-8.-contr%C3%B4le-citoyen-" spellcheck="true">- <span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z b">**8. Contrôle citoyen :**</span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z"> une communauté locale gère de manière autonome un équipement ou un quartier.</span>

</div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk--0" spellcheck="true">  
</div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-r%C3%89f%C3%89rences" spellcheck="true"><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z b">**RÉFÉRENCES**</span></div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-1.-mill-john-stuart%2C" spellcheck="true"><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z b">**1. MILL John Stuart**</span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z">, </span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z i">*« De la Liberté »*</span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z"> (</span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z i">*On Liberty*</span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z">), 1859.</span></div><div aria-live="assertive" class="ace-line" id="bkmrk-2.-arnstein-sherry-r" spellcheck="true"><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z b">**2. ARNSTEIN Sherry R.**</span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z">, « A Ladder of Citizen Participation », </span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z i">*Journal of the American Planning Association,* </span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z">Vol. 35, No. 4, July 1969, pp. 216-224</span><span class="author-a-z80zdf9p24rxssjnz78zrz75z b i">***.***</span></div>### Exemple de solution appliquée par D-Demain

Créer un questionnaire-quizz sous forme de jeu, afin de connaître son score à la fin.