D-Demain

Collectif pour développer la démocratie, outil efficace à privilégier pour le bien-être en commun.

CHARTE

Cette charte est un contrat moral pour celles et ceux qui souhaitent développer la démocratie, outil privilégié pour le bien-être en commun.

Nos moyens :

• Faciliter l’autonomie démocratique des différents collectifs, en les accompagnant et leur donnant les moyens pour se former, se développer, le tout de manière indépendante ou mutualisée ;
• Faire de l’éducation populaire à la démocratie par la pratique et par l’exemplarité.

Nos fondamentaux :

• Honnêteté intellectuelle, ouverture d’esprit, auto-critique
• Nous agissons pour le besoin de tous
• Expérimenter, tester les choix et solutions pour avancer et se faire notre propre expérience avant de proposer aux autres
• Lutte contre toute forme de corruption (intellectuelle, financière, etc.)
• Partage des réflexions et décisions (collégialité), dans le respect d’autrui et l’écoute de l’autre. Aucun membre ne doit avoir une voix prépondérante dans la prise de décision (isonomie)

Note : les conditions d’amendement de la présente charte sont dans le Règlement Intérieur.

RÈGLEMENT INTÉRIEUR

(Test) : article en période de test (cf. RI-2.3.9)
(A+M) : article applicable aux Adhérents et aux Membres
(A) : article applicable aux Adhérents uniquement
(M) : article applicable aux Membres uniquement

RÈGLEMENT INTÉRIEUR

RI-0.0.0 (A+M) Préambule

Le Règlement Intérieur étant l’application de la Charte en terme de règles, ne pas respecter le Règlement Intérieur équivaut à ne pas respecter la Charte.

RÈGLEMENT INTÉRIEUR

RI-1.0.0 (A+M) Titre Ier : ÉTHIQUE

RI-1.1.0 (A+M) Chapitre Ier : Honnêteté intellectuelle, ouverture d’esprit, auto-critique

RI-1.1.1 (A+M) Adhérer à la définition commune de « Être démocrate » : Être démocrate, c’est s’assurer une organisation de co-construction de la société permettant à chacun l’initiative, l’expression et la contribution effectives au projet collectif du bien-vivre ensemble.

RI-1.1.2 (A+M) Le collectif n’est apparenté à aucun parti.

RI-1.1.3 (M) Chaque membre actif indique le nom des autres groupes (associations, syndicats, partis politiques, école, entreprise, etc.) auxquels il participe, sur un support commun.

RI-1.1.4 (M) Chaque membre actif précise son métier sur un support commun (facultatif).

RI-1.1.5 (A+M) Avoir une méthode de travail en commun permettant l’expression de toutes les idées.

RI-1.1.6 (A+M) Avoir une méthode démocratique de sélection et de formalisation des idées. En évitant la loi du plus disant.

RI-1.1.7 (A+M) Tracer/retranscrire les travaux et les décisions (CR, fiches d’avancement, historique des modifs, etc.).

RI-1.1.8 (A+M) Conserver dans un registre les propositions non prises en compte.

RI-1.1.9 (A+M) Lister pour chaque travail les améliorations possibles dans la méthode utilisée afin de pouvoir l'appliquer si nécessaire à d'autres thématiques ou travaux.

RI-1.1.10 (M) Les mandats ne peuvent être que le reflet des décisions et orientations définies collectivement.

RI-1.1.11 (M) Réaliser une auto-estimation chaque trimestre de ses missions, ses apports et du collectif.

RI-1.1.12 (M) Tout document officiel du collectif doit partir de la feuille blanche et être formalisé de manière collective.

RI-1.1.13 (M) Les travaux doivent appliquer le processus « Travailler et Décider par la Satisfaction », avec les étapes ERV :
- Émettre : émission par tous les participants de propositions/items. Elles sont toutes écrites par leur auteur, sans filtre ni critique d’un autre participant.
- Reformuler : chaque proposition/item est revue par le collectif et éventuellement reformulée, avec l’accord de l’auteur, afin de s’assurer que la proposition/item est claire pour tous (sans pour autant être acceptée).
- Voter : votation par le collectif. Si plusieurs propositions sont retenues (cas à privilégier), décider au préalable des critères de la votation (votation par classement, jugement majoritaire, etc.) ainsi que du nombre de propositions/items à sélectionner.

RI-1.1.14 (A+M) Le collectif limite autant que possible son impact écologique dans ses actions. Il privilégie :
- les impressions en noir et blanc à la couleur
- le covoiturage et les transports en commun
- les circuits courts (alimentation et matériel)
- le respect des lieux
- l'utilisation de produits le plus naturels possibles

 

RI-1.2.0 (A+M) Chapitre II : Lutte contre toute forme de corruption (intellectuelle, financière, etc.)

RI-1.2.1 (M) Toutes les votations doivent être anonymes.

RI-1.2.2 (M) Ne pas permettre de « garder » longtemps un même poste (Turnover).

RI-1.2.3 (M) Tout mandat du collectif est tournant et a une durée limitée définie par le collectif.

RI-1.2.4 (M) Tout mandat doit respecter son cahier des charges.

RI-1.2.5 (M) Au moins une fois par mois, le mandaté évalue son action afin de ne rien oublier de sa mission. Il peut demander du soutien si nécessaire.

RI-1.2.6 (M) La gestion de l’argent du collectif doit être placée sous la responsabilité d’au moins deux mandatés responsables pour un an. Restitution des comptes devant tous les membres actifs régulièrement. Toute décision engageant les finances du collectif doivent faire l’objet de décision collective (hormis les petits achats de fonctionnement régulier à définir et un plafond maxi).

RI-1.2.7 (M) Ne pas cumuler les postes.

RI-1.2.8 (M) Ne pas avoir de mandat dans plus de 2 autres groupes tels que associations, syndicats ou partis politiques.

RI-1.2.9 (M) Le nombre de membres actifs appartenant à un même collectif extérieur ne doit pas être majoritaire.

RI-1.2.10 (Test) (M) Vérifier le « plagiat » de documents en provenance de collectifs autres, pour ne pas dévoyer l’esprit du groupe.

RI-1.2.11 (A+M) Le montant d’un don individuel ne doit dépasser ni 500€/an, ni 40% du montant total des cotisations annuelles.

RI-1.2.12 (M) Dès lors que le collectif est constitué d’au moins 20 personnes, pour un poste nécessitant une expertise ou des compétences particulières, mettre en place un binôme pour partage du savoir.

RI-1.2.13 (M) Si une personne a un poste spécifique que personne d’autre ne sait faire, création d’un atelier pour en connaître les bases.

RÈGLEMENT INTÉRIEUR

RI-2.0.0 (A+M) Titre II : FONCTIONNEMENT, MÉTHODOLOGIE

RI-2.1.0 (A+M) Chapitre Ier : Généralités

RI-2.1.1 (A+M) Faire valider le besoin avant chaque action (événementiel, rédaction de doc, réalisation vidéo, etc.).

RI-2.1.2 (A+M) Prévoir la méthodologie (travail et décisions) avant chaque travail.

RI-2.1.3 (M) Enregistrer la méthodologie et les décisions suivies lors des travaux.

RI-2.1.4 (M) Remonter les améliorations possibles dans la méthodologie.

RI-2.1.5 (M) Si le travail déroge à la méthodologie prévue, expliquer la raison par écrit.

RI-2.1.6 (M) Pour chaque domaine, prévoir une méthodologie permettant de revenir sur les décisions.

RI-2.1.7 (M) Pendant et après chaque action, vérifier auprès des personnes concernées si les attentes initiales sont satisfaites.

 

RI-2.2.0 (A+M) Chapitre II : Collégialité et isonomie

RI-2.2.1 (M) Les membres actifs ayant des compétences utiles au collectif s’engagent à former d’autres membres en interne et à partager leurs savoirs.

RI-2.2.2 (M) Tous les points inscrits à l’ODJ d’une réunion doivent être abordés au cours de cette réunion (sans être forcément intégralement réglés), dans le respect de la durée maximum fixée au préalable pour chacun.

RI-2.2.3 (A+M) Le collectif met à la disposition de ses adhérents et membres actifs un support permettant à chacun de porter à la connaissance de tous ses propositions et réflexions. Une fois par saison, l’ensemble de ces expressions fait l’objet d’une session d’étude.

RI-2.2.4 (M) Chaque décision est entérinée sous 3 jours, délai pendant lequel chaque membre actif dispose des droits suivants : initier un amendement (retouche ou suppression d’une partie du texte), demande de re-votation, proposition.

RI-2.2.5 (A+M) Les adhérents et membres actifs ont un temps de parole équivalent en réunion.

RI-2.2.6 (A+M) Pour chaque sujet en réunion, tous les participants doivent avoir eu l’opportunité de s’exprimer.

RI-2.2.7 (A+M) Les échanges vocaux et écrits doivent être respectueux. Ne pas crier (ou écrire en majuscule pour des questions d’humeur), ni insulter, ni diffamer.

RI-2.2.8 (A+M) Saturer de messages les fils de discussion est interdit.

RI-2.2.9 (A+M) Règles habituelles à appliquer en réunion :
1-   Donner un temps à la réunion
2-   Retirer 10 min pour se laisser un temps en fin de réunion
3-   Diviser le temps restant par le nombre de personnes.
4-   Si le temps de parole n'est pas intégralement utilisé par la personne, il est perdu.
5-   Désigner un gardien du temps (qui prévient à la moitié du temps, et quand 1 minute est restante)
6-   Tirer au sort le facilitateur
7-   Utilisation du "dp" dans le chat pour la prise de parole.
Ces règles peuvent être assouplies ou abandonnées en début de réunion s'il y a accord de tous les participants (par exemple en cas de réunion avec peu de participants).

RI-2.2.10 (A+M) Le facilitateur veille au bon déroulement de l’assemblée. Sa gestion doit être respectée par les participants. Il décide de la perte des jokers qu’il doit pouvoir justifier.

 

RI-2.3.0 (A+M) Chapitre III : Prises de décision & Évolution des documents

RI-2.3.1 (M) Les prises de décision ou validations sont collégiales.

RI-2.3.2 (M) Le collectif favorise en première intention l’obtention du consensus. En cas d’échec, on recourt à la votation en favorisant le jugement majoritaire.

RI-2.3.3 (M) Les actions menées aux côtés d’autres collectifs ou personnes doivent être détaillées et débattues préalablement en interne. Toute modification du programme de ces actions doit faire l’objet d’un débat et d’un processus d’accord ou désaccord (vote, consensus, modification de mandaté…).

RI-2.3.4 (M) Si une décision ou validation concerne une part importante du collectif, son image extérieure, ou que le quorum n’est pas atteint en séance (plénières, ateliers, etc.), une votation est initiée sur 6 jours pleins afin de pouvoir l’acter la semaine suivante. L’intitulé de la votation est établi collectivement en séance. Un espace argumentaire de discussion dédié est mis en place.

RI-2.3.5 (A+M) Les demandes d’évolution des documents en vigueur (Charte, Règlement Intérieur, modèles de documents, etc.) sont à noter dans le document « Demandes de révisions ».

RI-2.3.6 (M) Chaque nouvelle demande de révision est mise à l’ordre du jour de l’assemblée plénière suivante pour clarification (pas de votation).

RI-2.3.7 (A+M) Le document « Demandes de révisions » est traité de manière régulière et groupée, selon la périodicité suivante :
– Charte & RI : chaque saison (tous les 3 mois) ;
– Modèles de documents : chaque mois

RI-2.3.8 (M) Le traitement administratif des « Demandes de révisions » est fait lors d’une ou plusieurs réunions dédiées.

RI-2.3.9 (M) Toute modification de la Charte ou du Règlement Intérieur est à valider par votation, et est applicable selon les modalités suivantes :
– « POUR » entre 45% et 65%, expérimentation sur une saison, pour validation (votation) la saison suivante ; !
– « POUR » entre 65% plus 1 voix et 80%, expérimentation sur 2 saisons, pour validation (votation) la saison suivante ;
– « POUR » au-dessus de 80% plus 1 voix , validation définitive.

RI-2.3.10 (A+M) Tous les documents du collectif doivent respecter la Charte et le Règlement Intérieur.

RI-2.3.11 (M) Le lancement de révision d’une règle n’annule pas une précédente pénalité (utilisation d’un joker) qui lui serait liée. La règle était connue et a donc été transgressée en connaissance de cause.

 

RI-2.4.0 (A+M) Chapitre IV : Confidentialité & Transparence

RI-2.4.1 (A+M) Tous les accès à la correspondance pseudo/nom sont limités et archivés.

RÈGLEMENT INTÉRIEUR

RI-3.0.0 (A+M) Titre III : PUBLICS CONCERNÉS PAR LE COLLECTIF

RI-3.1.0 (A+M) Chapitre Ier : Les différents statuts

RI-3.1.1 (A+M) Public : Toute personne peut écouter les assemblées.

RI-3.1.2 (A+M) Invité : Sur invitation, une personne extérieure peut participer aux ateliers ou une assemblée.

RI-3.1.3 (A+M) Soutien :
– Financier : fait un don
– Médiatique : fait de la pub
– Technique : apporte ses compétences

RI-3.1.4 (A+M) Adhérent :
– Peut participer aux ateliers
– Peut écouter les assemblées
– Doit être à jour de sa cotisation (12€/an)

RI-3.1.5 (A+M) (Adhérent) En probation : L’adhérent demande à pouvoir devenir membre actif. Toute demande d’inclusion en tant que membre actif est soumise à participer activement aux débats d’au moins 8 assemblées ordinaires sur un an.

RI-3.1.6 (M) Membre actif : Le « Membre actif » peut être amené à :
– participer aux assemblées ordinaires
– assurer une mission, un mandat
– participer à une action sur le terrain
– participer à un commission thématique ou atelier
– participer aux décisions (votations, tirage au sorts, etc.)
Le « Membre actif » doit être actif au moins une fois par mois dans un atelier ou une mission ou un mandat.
Le « Membre actif » doit être à jour de sa cotisation (12€/an).

 

RI-3.2.0 (A+M) Chapitre II : Inclusion

RI-3.2.1 (A) Toute demande d’adhésion est soumise à :
– Adhésion à la Charte
– Adhésion au Règlement Intérieur applicable aux Adhérents

RI-3.2.2 (A+M) Toute demande d’inclusion en tant que membre actif est soumise à :
– Adhésion à la Charte
– Adhésion au Règlement Intérieur applicable aux Membres actifs
– Expression de sa motivation (écrit ou enregistrement audio)
– Cotisation à jour
– Exécution d’une période probatoire
– Acceptation par la Commission d’inclusion
– Respect du délai de ré-inclusion en cas d’exclusion précédente

RI-3.2.3 (M) Commission d’inclusion : elle est constituée par tirage au sort de 3 personnes parmi les membres actifs.

RI-3.2.4 (A+M) Aucune cotisation versée n’est remboursée.

RI-3.2.5 (A+M) Toute personne qui intègre le mouvement s’inscrit avec un pseudo, prénom et nom. Seul le pseudo sera public par la suite. L’usage du prénom/nom est réservé à la traçabilité des exclusions.

 

RI-3.3.0 (A+M) Chapitre III : Jokers et exclusion

RI-3.3.1 (A+M) Motifs qui enclenchent la procédure d’exclusion d’une personne :
– Cas graves (délits, crimes, trahison, corruption, espionnage, mensonge destructeur),
– Le solde des jokers est à zéro.

RI-3.3.2 (A+M) Définition du joker : signale une infraction.

RI-3.3.3 (A+M) Chaque personne commence avec 3 jokers. Chaque joker perdu est répercuté sur la saison suivante (été, printemps, etc.), avec cumul de la perte d’un nouveau joker si l’infraction perdure. Si aucun joker n’a été utilisé lors d’une saison, le solde des jokers est remis à 3.

RI-3.3.4 (A+M) Le solde des jokers est suivi dans un journal avec la correspondance pseudo-de-la-personne/solde.

RI-3.3.5 (A+M) Procédure d’exclusion : Une Commission de discipline et de médiation est saisie pour enquêter sur le bien-fondé de la saisine. Pendant 2 semaines, elle écoute les différentes parties puis rend un « Avis Favorable » ou « Avis Défavorable » argumenté concernant l’exclusion. S’ensuit alors une votation à la majorité simple au sein des membres actifs, précisant l’avis argumenté de la commission ainsi que la question suivante « Validez-vous l’exclusion de [Nom de la personne] ? ». Le choix proposé est « Oui/Non ». Oui : l’exclusion prend effet immédiatement. Non : la personne garde le statut qu’elle avait au moment de la procédure.

RI-3.3.6 (A+M) Commission de discipline et de médiation : elle est constituée au moment d’une procédure d’exclusion, par tirage au sort de 3 personnes parmi les membres actifs.

RI-3.3.7 (A+M) Si l’exclusion prononcée est liée à un solde de jokers à zéro uniquement pour cause de participation insuffisante aux ateliers ou assemblées, le membre actif retrouve le statut d’adhérent.

RI-3.3.8 (A+M) Une fois l’exclusion prononcée, en vue d’un ré-inclusion éventuelle, sa durée est de :
– 2 ans si le solde des jokers à zéro
– 3 ans : Exclusion pour cas graves

Besoins en collectif

Fiches répondant aux problématiques rencontrées de manière récurrente par les collectifs de manière générale (mairies, comités, copropriétés, associations, entreprises, etc.).

Besoins en collectif

Créer un collectif

par ex : étapes, avec récolter les mails, mettre en place un moyen d'échange (Telegram, etc.), définir une charte, définir des règles communes, etc.


CHAT GPT: Pour créer un collectif, voici les étapes à suivre :

Identifier un objectif commun : il est important de définir clairement l'objectif pour lequel le collectif est créé, afin que les membres soient sur la même longueur d'onde.

Rassembler des personnes partageant cet objectif : pour constituer un collectif efficace, il est important de rassembler des personnes qui sont engagées pour atteindre l'objectif commun.

Mettre en place une structure de gouvernance : il est important de définir une structure de gouvernance pour le collectif, qui permettra de prendre les décisions nécessaires pour atteindre l'objectif commun. Il peut s'agir d'un comité de direction, d'un conseil d'administration, ou d'une structure similaire.

Communiquer efficacement : pour maintenir la cohésion et la motivation des membres, il est important de mettre en place des moyens de communication efficaces, afin que chacun puisse s'exprimer et participer activement.

Être flexible et ouvert au changement : il est important de rester ouvert aux idées et aux suggestions des membres, et d'être prêt à adapter les actions et les structures si nécessaire.

Etre en conformité avec les lois et les réglementations en vigueur : Il est important de s'assurer que le collectif est en conformité avec les lois et les réglementations en vigueur, notamment en matière de responsabilité, d'assurance, de fiscalité, etc.

Besoins en collectif

Choisir son processus de votation

Choisir le mot-clé approprié colonne de droite (tag).


Introduction :

Décrire


Comment assurer la légitimité du vote (choix du type, choix de la question, résultat, etc.) ?
- Ex de vote biaisé : "Pour la peine de mort, souhaitez-vous ? 1) décapitation 2) noyade 3) électrocution",
sans donner la possibilité de rejeter cette question.
-> comptabiliser effectivement 2 options possibles : "Rejet de la question" (case à cocher sur le bulletin par ex), ou "Vote blanc" (case à cocher, papier vierge ou enveloppe vide).
- On peut effectivement biaiser un vote en choisissant volontairement un vote inadapté pour décourager la participation ou tromper sur la popularité du choix gagnant (ex : Scrutin majoritaire à 2 tours).
- Quorum ? (pourcentage de participation mini, ou d'abstention maxi ?)

Comment éviter les fraudes ?

Nombre de personnes en charge d'organiser la votation ?


Quels problèmes rencontrez-vous ?

Préciser Quorum nécessaire ? Sécurité du vote ? (sensibilité à la triche ?)
S'assurer de faire participer tous les types de votants : - Présentiel - Distanciel


Les solutions proposées :

IMPORTANT POUR UNE VOTATION DE QUALITÉ :
1) pour éviter de biaiser le vote des participant, soumis à d'éventuels liens de subordination ou à des effets d'influence, nous préconisons le vote anonyme.
2) pour qu'une votation soit représentative de la volonté collective, un nombre suffisamment riche de choix doit être proposé.

Comment choisir votre votation ?
Note : Envisager une présentation sous forme d'arbre ? (Objectif/Contexte)

CRITÈRES

(questions en gras : question posée dans le filtre du site D-Demain pour sélectionner les types de votes)

Que souhaitez-vous décider ?

 

Objectif ?
- faire un choix ou désigner une personne
- faire des choix ou désigner des personnes

Échelle du nombre de votants ?
(mini/maxi)

À quelle échelle ce vote est-il le mieux adapté ?

Souhaitez-vous un vote simple et rapide à mettre en place ?

 

Rapidité/Simplicité de mise en place (orga, dépouillement)


(OUI/MOYEN/NON)

CECI EST À METTRE EN "WARNING", PAS EN CRITÈRE

Implication demandée aux votants lors de la procédure  ?

(aucune/faible/moyen/forte)


Souhaitez-vous prendre en compte la diversité de l’opinion générale ?

 

Prise en compte des diverses opinions

(faible/moyenne/forte)

Souhaitez-vous que les votants puissent nuancer leurs choix ?

 

Permet à chaque votant de nuancer ses choix

(nul/faible/moyenne/forte)

Vote unique

Scrutin majoritaire à 1 tour
(uninominal ou plurinominal)

Scinder uninominal et plurinominal ?
https://fr.wikipedia.org/wiki/Scrutin_majoritaire

- faire un choix ou désigner une personne
- faire des choix ou désigner des personnes
3 à infini

OUI

 

faible
faible faible

Vote unique

Scrutin majoritaire à 2 tours
(uninominal ou plurinominal)

Scinder uninominal et plurinominal ?
https://fr.wikipedia.org/wiki/Scrutin_majoritaire

- faire un choix ou désigner une personne
- faire des choix ou désigner des personnes
3 à infini

CELA DÉPEND si beaucoup de participants

moyen faible faible
La proportionnelle

On la laisse ? Ce n'est pas vraiment une méthode de vote, mais plutôt une analyse du résultat (qui aurait pu être fait par pondération)
- faire des choix ou désigner des personnes
OUI
moyen fort

(à condition d'une proportionnelle totale)

faible
Tirage au sort
- faire un choix ou désigner une personne
- faire des choix ou désigner des personnes
2 à infini OUI
aucune
faible (si un tirage unique)

fort (si un nombre suffisant de choix ou de personnes est tiré au sort)
nul
Votes avec pondération
-
-
-
-
-
-
Jugement majoritaire
- faire un choix ou désigner une personne
- faire des choix ou désigner des personnes

OUI forte moyen
moyen

Vote Condorcet

https://www.condorcet.vote/


Vérifier la définition faite dans l'autre fiche

- faire un choix ou désigner une personne
NON
forte moyen forte

Vote Borda

 

vote

- faire un choix ou désigner une personne
- faire des choix ou désigner des personnes

MOYEN
forte forte
forte
Vote cumulatif
- faire un choix ou désigner une personne
- faire des choix ou désigner des personnes

MOYEN
forte forte
forte
Vote par approbation

(Cela correspond au Vote multiple)

ATTENTION, CE N'EST PAS UN VOTE PAR PONDÉRATION
- faire un choix ou désigner une personne
- faire des choix ou désigner des personnes

MOYEN forte moyen
moyen
Vote à second tour instantané

(Vote par élimination successive ou Coombs)
- faire un choix ou désigner une personne
NON
forte moyen
forte
Votation sans candidat
- faire un choix ou désigner une personne
- faire des choix ou désigner des personnes ?

Remarque : cela ne concerne que des personnes

NON
Variable selon les circonstances et les votants.

À rediscuter.

variable pour G, S, A
forte pour T

forte
faible


Exemple de mise en pratique par D-Demain :

Décrire

Liens utiles :

Lister les liens
(1) blablabla
(2) bliblibli
(3) blobloblo
etc.

Besoins en collectif

Créer une Charte

Besoins en collectif

Créer un Règlement Intérieur

Besoins en collectif

La Prise de parole

Pour certaines personnes, il est difficile de prendre la parole devant un groupe (glossophobie).
Pourtant, il est possible de faciliter les échanges et le bon déroulé d'une réunion avec une organisation et des règles précises pour :

Quels problèmes rencontrez-vous ?

Faire vivre un groupe sans que les membres n'aient chacun la possibilité de s’exprimer peut entraîner de nombreux problèmes, notamment :

Les solutions proposées :

Dans un collectif, il est important de décider des modalités de la prise de parole avec quelques règles de base :

Les règles de la Prise de parole

  1. Attribuer les rôles nécessaires (facilitateur, maître du temps, secrétaire, etc.) (a)
  2. Instaurer un temps de parole minimum et/ou maximum réparti équitablement pour tous les participants
  3. Donner un moyen de prise de parole (b)
  4. Interdiction d'insulter un ou plusieurs participants
  5. Interdiction de couper la parole (sauf par le facilitateur ou non respect des règles)
  6. S'assurer de la bonne compréhension des propos tenus

Détails :
(a) Voir fiche rôle
(b) Objet totem (pour une réunion en présentiel, un objet totem peut être utilisé comme un passage de relais ; celui qui l'a en main a la parole, et celui qui souhaite parler demande l'objet)
Pour une visioconférence, écrire "dp" dans le chat peut être utilisé pour demander la parole.
Main levée pour une réunion en présentiel.

    Mise en œuvre concrète par D-Demain :

    D-Demain utilise particulièrement :

    Le DP (en visio) ou main levée pour la demande de parole, l'écoute respectueuse de la parole de l'autre ainsi que la méthode ERV pour la bonne compréhension des propositions.
    Cf. Règlement Intérieur : https://participer.converger.fr/assemblies/d-demain/f/46/proposals/1267


    Liens utiles :
    Besoins en collectif

    Respect des règles

    Les règles servent de pilier au collectif, décidées collectivement et de façon démocratique ; elles permettent de fonctionner efficacement, sereinement et de servir l'objectif du collectif. Ces règles communes doivent s’appliquer à tous de façon égalitaire. En cas de non-respect de ces dernières, de nombreux problèmes peuvent apparaître.
    (Tristan aimerait qu'on relise)

    Quels problèmes rencontrez-vous ?

    Cas pratique : Le tiré au sort se révèle incapable d’assurer la mission confiée malgré l’aide qu’il reçoit :
    Il se trouve qu’il n’a vraiment pas les compétences physiques ou intellectuelles ou morales
    Il a tendance à accaparer plus de pouvoir que nécessaire
    Son attitude met en péril la continuité de la mission
    Il n’écoute pas les alertes des « électeurs »
    Il ne respecte pas la teneur du mandat qui lui a été confié
    Solution : prévoir une disposition de « destitution » après une étude rigoureuse des manquements

    La solution proposée :

    3 chapitres à séparer :

    Le non-respect des règles

    Le manque de clarté, de mauvaise rédaction

    Absence des règles

    Exemple de solution appliquée par D-Demain

    Écrire une Charte qui permet de clarifier les objectifs du collectif avec ses différents moyens

    Besoins en collectif

    Auto-gouvernance

    L'auto-gouvernance est la capacité d'un groupe ou d'une organisation à prendre des décisions et à gérer ses propres affaires sans intervention extérieure. Cela peut inclure la gestion financière, les relations avec les membres et les partenaires, et la prise de décisions stratégiques. L'auto-gouvernance peut également se référer à la capacité d'un individu à gérer ses propres comportements et décisions.

    Pourquoi ?

    Passer d'un mode de gouvernance pyramidal avec chef, sous chef et sous sous chef (souvent auto-proclamé ou coopté) suivit d'exécutants, à un mode d'auto-gouvernance. Car cela permettrait à l'ensemble des participant de choisir et de décider, les actions, les méthodes et les moyens à mettre en œuvre, pour atteindre leur (s ) objectif (s) commun (s). Cela permettrait à chacun de se sentir à égalité avec l'ensemble des autres personnes du groupe, afin de réaliser au mieux les tâches à accomplir, pour atteindre leur (s) buts partager.

    Dysfonctionnement(s) possibles si absent

    L'absence d'un grand nombre de participant, serait un problème car les décisions ne pourrait pas être actées ou les actions ne pourrait se faire. Ceci dit, si l'absentéisme est important, il faut en chercher les causes ( projets non motivent, entrisme au sein du groupe, problème technique : l'heure, les jours ou les lieux de rendez-vous ne sont pas adaptés au plus grand nombre... cette liste n'est pas exhaustive), pour comprendre quel est le problème on peut, par exemple mettre en place un sondage, qui permettrait à chacun de s'exprimer anonymement. Il est essentiel, quand l'absentéisme est trop important, de mettre en place des solutions, afin d'assurer la pérennité du groupe. Il est possible de s'appuyer sur d'autres fiches "Besoin collectif" pour trouver des solutions à certain problème, qui entraînerait un grand nombre d'absence.

    Comment y arriver ?

    ChatGPT :

    Il n'y a pas de méthode unique pour mettre en place l'auto-gouvernance, car cela dépendra de la nature de la communauté ou de l'organisation en question. Cependant, voici quelques étapes générales qui peuvent aider à établir un système d'auto-gouvernance :

    1. Définir les objectifs et les valeurs de la communauté : Il est important que tous les membres de la communauté soient sur la même longueur d'onde quant aux objectifs à atteindre et aux valeurs à respecter. Cela peut être fait à travers des discussions, des sondages et des réunions.

    2. Créer une structure de gouvernance : Il faut établir une structure de gouvernance qui définit les rôles et les responsabilités de chaque membre de la communauté. Il est important que cette structure soit inclusive et qu'elle permette à tous les membres de participer aux décisions.

    3. Définir les règles et les procédures : Il est nécessaire de définir les règles et les procédures qui régissent les activités de la communauté. Ces règles doivent être claires, justes et équitables pour tous les membres.

    4. Mettre en place des mécanismes de vote : Il est important de disposer de mécanismes de vote pour permettre aux membres de la communauté de prendre des décisions de manière démocratique. Ces mécanismes peuvent inclure des réunions, des sondages en ligne, des votes par correspondance, etc.

    5. Assurer la transparence et la responsabilité : Il est essentiel de veiller à ce que les activités de la communauté soient transparentes et que les membres soient tenus responsables de leurs actions. Cela peut être fait en rendant compte régulièrement des activités et des décisions prises, et en mettant en place des systèmes pour traiter les plaintes et les conflits.

    6. Continuer à évaluer et à améliorer : L'auto-gouvernance est un processus continu qui doit être régulièrement évalué et amélioré. Il est important de surveiller les résultats et de faire des ajustements en conséquence pour s'assurer que la communauté continue de fonctionner efficacement.

    Ahn :

    Passer à un mode d'auto-gouvernance, peut ce faire grâce à la volonté collective, ainsi qu'à la proposition de méthodes et d'outils adaptés, au groupe qui choisi ce mode de fonctionnement. Le sondage anonyme, me semble un bon point de départ, pour les groupes qui dépasseraient un certain nombre de personne (à définir dans le groupe).

    1. Par exemple pour une commune, le sondage pourrait proposer :

    I Pour les responsabilités communales :

    1. Réunissant les personnes, qui sont intéressées, par les sujets communs. Ces ateliers leurs permettraient de définir ensemble, avec l'aide d'un "animateur", quels outils et méthodes, peuvent être mis en place, pour gérer collectivement le sujet en question.
    2. Puis proposer des ateliers de formations aux outils et méthodes, qui auront été définis, afin que chaque personne puisse, se sentir à l'aise et participer, à cette nouvelle gouvernance.
    3. Proposer des ateliers et rencontre individuelle, pour les personnes qui aurait besoin d'explication supplémentaire.

    II Pour les projets à mettre en place :

    1. Proposer des réunions publiques, pour présenter les projets.
    2. Proposer des réunions publiques, pour réfléchir à la faisabilités des projets.
    3. Organiser des votes pour choisir dans quel ordre les projets devraient être réalisés.
    4. Puis mettre en place, le même procédé, que pour les responsabilités communales, afin de réaliser le projet. Pour des raisons de transparence, l'ensemble de ces ateliers serait ouvert à tous.


    Exemple de solution appliquée par D-Demain

    Pour décider des outils et méthodes à mettre en place :

    Pour définir l'ordre des réalisations de projets :

    Dans les ateliers et réunions publique :

    se référer aux fiches :


    Besoins en collectif

    La Décision collective (ERV)

    "Proposer, réfléchir et décider collectivement" est la base du Vivre ensemble.
    Le but est d'avoir un groupe plus serein et confiant, sûr de trouver des solutions sur le long terme grâce à des méthodes éprouvées sachant que l'intelligence collective seule ne suffit pas.

    Quels problèmes rencontrez-vous ?

    La solution proposée :

    Appliquer le processus « Travailler et Décider par la Satisfaction », avec les étapes ERV, nous semble le plus pertinent :

    ERV

    1. Émettre (E) :
      Émission de proposition(s) par leur auteur, sans filtre ni jugement d’un autre participant.
    2. Reformuler (R) :
      Chaque proposition est reformulée pour qu'elle soit comprise par tous. (a)
      Cette étape est entérinée lorsque l'auteur indique que la reformulation lui convient. (b)
    3. Voter (V) :
      Votation par le collectif. (c)

    Précisions :
    (a) Idéalement en présence de l'auteur de la proposition, un simple jeu de questions/réponses suffit, de type «J'ai compris ça, … , est-ce bien le cas ?». L'auteur alors valide ou précise.
    Attention, il ne s'agit pas de pratiquer le consensus (obtenir une proposition qui plaît à tout le monde) ou le consentement (obtenir une proposition à laquelle personne ne s'oppose), avec les risques de détournements qu'on leur connaît, mais bien d'aider l'émetteur à faire la proposition la plus claire possible pour tous, même si l'on n'est initialement pas d'accord !
    En retour, l'auteur ne doit pas chercher à convaincre, juste à être plus clair. D'ailleurs, cette phase de reformulation peut nous faire changer d'avis (pour ou contre) dès lors que l'on a mieux compris le message.
    Et si la Reformulation donne des idées connexes, c'est l'occasion de faire des nouvelles propositions.
    (b) Quand la proposition reformulée semble satisfaisante, demander à l'auteur si la reformulation de la proposition lui convient. Si la réponse est Oui, on passe à l'étape suivante. Si la réponse est Non, l'étape de Reformulation continue.
    (c) Afin de favoriser un choix en toute tranquillité, le vote à bulletin secret est recommandé. Cela peut aussi être l'occasion d'expérimenter d'autres modes de scrutin (votation par classement, jugement majoritaire, etc.).

    Mise en œuvre concrète par D-Demain :

    Exemple de notre Règlement Intérieur, intégralement établi grâce à ERV :
    https://participer.converger.fr/assemblies/d-demain/f/46/

    Nous utilisons les outils suivants :

    1. Émettre (E) :
      -> Plateforme PARTICIPER•CONVERGER, rubrique "Propositions" (3)
      Avec elle, les propositions peuvent directement être mises en ligne et consultées à n'importe quel moment. Chacun peut directement y laisser des commentaires.
    2. Reformuler (R) :
      -> réunions en présentiel ou en visioconférence (4)
      Pendant cette phase, sur la plateforme PARTICIPER•CONVERGER, la proposition est étiquetée "En cours d'évaluation" .
    3. Voter (V) :
      -> Si tout le monde est présent, vote en séance : main levée, consentement verbal, ou bulletin secret.
      -> En cas d'absences, votation différée sur Belenios (5), avec un délai d'une semaine pour que tous puissent s'exprimer (6)
    Liens utiles :

    (1) Fiche "Courants d'opinions divergents"
    (2) Fiche "Prise de parole"
    (3) Propositions sur https://participer.converger.fr/assemblies/d-demain/f/19/
    (4) Visioconférence sur Jitsi (https://meet.jit.si/) ou BigBlueButton (https://bbb.fdn.fr/)
    (5) Votation Belenios (https://vote.belenios.org/admin)

    (6) Fiche "Organiser des votations"


    Licence Creative CommonsDocument fourni par D-Demain

    Besoins en collectif

    Lutte contre l'entrisme

    Les groupes, plutôt à orientation politique en général (mais pas seulement), peuvent faire face à des opérations malveillantes de la part d’autres collectifs ou entités concurrents ou opposés.
    Il est assez souvent difficile de déceler ces opérations de « sabotage » visant à affaiblir, détourner, décrédibiliser, voire faire exploser le collectif visé. En effet, souvent, le « sabotage » vient de l’intérieur, organisé par des adhérents dont l’objectif, ou même la mission, est de jouer un rôle plus ou moins déterminant dans le collectif pour mieux en contrôler le fonctionnement puis l’affaiblissement, au moyen de divers procédés.

    Quels problèmes rencontrez-vous ?

    Les solutions proposées :

    Par exemple on peut mettre en place les éléments suivants :

    Exemples de mise en pratique par D-Demain :

    Notre Règlement intérieur comporte entre autres les articles suivants :

    RI-1.1.1 (A+M) Adhérer à la définition commune de « Être démocrate » : Être démocrate, c’est s’assurer une organisation de co-construction de la société permettant à chacun l’initiative, l’expression et la contribution effectives au projet collectif du bien-vivre ensemble.

    RI-1.2.1 (M) Toutes les votations doivent être anonymes.

    RI-3.2.2 (A+M) Toute demande d’inclusion en tant que membre actif est soumise à :
    – Adhésion à la Charte
    – Adhésion au Règlement Intérieur applicable aux Membres actifs
    – Expression de sa motivation (écrit ou enregistrement audio)
    – Cotisation à jour
    – Exécution d’une période probatoire
    – Acceptation par la Commission d’inclusion
    – Respect du délai de ré-inclusion en cas d’exclusion précédente

    RI-3.3.5 (A+M) Procédure d’exclusion : Une Commission de discipline et de médiation est saisie pour enquêter sur le bien-fondé de la saisine. Pendant 2 semaines, elle écoute les différentes parties puis rend un « Avis Favorable » ou « Avis Défavorable » argumenté concernant l’exclusion. S’ensuit alors une votation à la majorité simple au sein des membres actifs, précisant l’avis argumenté de la commission ainsi que la question suivante « Validez-vous l’exclusion de [Nom de la personne] ? ». Le choix proposé est « Oui/Non ». Oui : l’exclusion prend effet immédiatement. Non : la personne garde le statut qu’elle avait au moment de la procédure.

    Besoins en collectif

    Décider en réunion

    Pourquoi ?

    Décrire


    Dysfonctionnement(s) possibles si absent

    Décrire


    Comment y arriver ?

    Décrire. Attention : expliquer la méthode, pas une solution !


    Exemple de solution appliquée par D-Demain

    Décrire

    Besoins en collectif

    Décider hors réunion

    Pourquoi ?

    Décrire


    Dysfonctionnement(s) possibles si absent

    Décrire


    Comment y arriver ?

    Décrire. Attention : expliquer la méthode, pas une solution !


    Exemple de solution appliquée par D-Demain

    Décrire

    Besoins en collectif

    Définir sa maturité démocratique

    Pourquoi ?

    Tous les collectifs n'ont pas les mêmes degrés de démocratie. En effet, certains groupes estiment que pouvoir voter (élire en fait) de temps en temps est suffisant. D'autres au contraire cherchent à impliquer le citoyen dans les processus de réflexion et de décision.

    Pourtant, au sein d'un collectif, savoir se situer sur une échelle de maturité quand à l'usage faite de la démocratie en interne, permet de savoir où l'on en est, et surtout, ce qui peut être fait pour améliorer le fonctionnement du groupe.

    Dysfonctionnements possibles si absent

    Décrire

    Comment ?

    L’Échelle de la participation citoyenne
    Source (entre autres) : http://www.savigny-avenir.fr/2012/03/05/les-huit-barreaux-de-l%E2%80%99echelle-de-la-participation-citoyenne-%C2%AB-the-ladder-of-citizen-participation-%C2%BB-sherry-r-arnstein/
    Extrait :
        DESCRIPTION DES 8 ÉCHELONS
    de l’échelon 1 (Manipulation) à l’échelon 8 (Contrôle citoyen)

    RÉFÉRENCES
    1. MILL John Stuart, « De la Liberté » (On Liberty), 1859.
    2. ARNSTEIN Sherry R., « A Ladder of Citizen Participation », Journal of the  American Planning Association, Vol. 35, No. 4, July 1969, pp. 216-224.


    Exemple de solution appliquée par D-Demain

    Créer un questionnaire-quizz sous forme de jeu, afin de connaître son score à la fin.

    Besoins en collectif

    Fiche « courants d’opinion divergents »

    (Problème possible à lister :

    Il arrive assez souvent qu’apparaissent des divergences plus ou moins radicales au sein d’un même collectif. Ces divergences peuvent réunir des ensembles de personnes, que certains peuvent parfois qualifier de « clans ». Leurs divergences peuvent se situer à divers niveaux :
    ·         Mode de fonctionnement du groupe
    ·         Désir de modifier les objectifs initiaux du groupe
    ·         Conceptions stratégiques différentes (actions à mener, communication, outils, personnes ressources à mettre en avant…)
    ·         Attribution des mandats
    ·         Partenariats
    ·         Confiance ou défiance vis-à-vis de certains membres
    ·         Gestion des finances
     
    Si ces divergences sont trop nombreuses et touchent trop aux fondements mêmes du groupe, il conviendra probablement de constituer de nouveaux groupes. Mais le problème est que, vis-à-vis des objectifs poursuivis à la création du groupe initial, la dispersion des forces guette. Le collectif et ses membres doivent donc dans un premier temps déterminer :
    1/ L’urgence ou la priorité potentielles de rassembler le maximum de monde
    2/ les motivations exactes des tenants de tel ou tel « clan »
    3/ La possibilité de définir un moyen de départager l’ensemble des membres au-delà des divergences
     
    1/Est-il nécessaire de rassembler beaucoup de monde ?
    Si la situation générale et les objectifs poursuivis par le collectif impliquent une mobilisation massive de participants, il faut communiquer clairement sur ce point et expliquer en quoi l’unité est indispensable. Puis il faut consulter les membres du collectif sur leurs objectifs, attentes, analyses, critiques, propositions, afin d’établir un bilan global qui permettra de constater précisément où en sont les adhérents et ce qui ressort majoritairement de leur perception. Ceci permettra de définir quels sont les dénominateurs communs réels (et non supposés) au sein du collectif.
     
    2/ Quelles sont les motivations dans les sous-groupes, clans, plateformes, orientations (selon le nom qu’on leur donne) ?
    Lorsque les membres d’un collectif se scindent en sous-groupes aux opinions divergentes, il faut analyser finement ce qui divise des personnes mues au départ par les mêmes énergies. Il peut y avoir plusieurs facteurs :
    ·         Un leader charismatique s’est détaché de la masse, créant autour de sa personne une zone d’influence. En effet, beaucoup de gens recherchent plus ou moins consciemment de rejoindre ou de servir un « chef » dont l’autorité et l’éloquence (même au-delà du fond) les attire. Cette tendance est évidemment potentiellement dangereuse, nous en connaissons trop d’exemples funestes.
    ·         Le collectif a dérivé par rapport à ses principes fondateurs et les membres ne s’y retrouvent plus. D’où la nécessité d’écrire clairement les principes fondateurs dès la création ou la refondation d’un groupe. En cas de dérive, il faudra alors ensemble re-clarifier ces principes.
    ·         Le collectif est victime d’entrisme ou de perturbations volontaires de la part d’éléments « malveillants » dont le but est de déstabiliser le collectif afin  de l’affaiblir (souvent au profit d’un autre collectif de même type). Pour se prémunir de ce type d’actes, se référer à la fiche « Entrisme ».
    ·         Les buts primitifs du collectif peuvent être poursuivis de différentes façons. Il convient donc d’étudier ces différents moyens sans en occulter et permettre aux membres d’œuvrer particulièrement  dans les cadres qui leur conviennent le mieux, tout en veillant à coordonner ces différents moyens d’action (commissions thématiques par exemple) dans le respect des textes fondateurs.
    ·         Différents sous-groupes revendiquent de détenir LA Vérité dans leurs analyses et propositions (souvent aiguillonnés par des personnalités ambitieuses et volontaires). Il est important de prendre en compte leurs propositions, de les reformuler collectivement pour vérifier que tous ont bien compris les objets des divergences. Si ces divergences respectent les principes fondateurs, chartes, règlements intérieurs, statuts, on peut envisager des périodes de test des propositions afin d’en valider ou non leur intérêt ou leurs bénéfices pour le collectif. On peut adopter alors des décisions temporaires. Se référer à la fiche « Décision acceptable ».
    ·         Si l’on envisage la fusion entre deux collectifs ayant des objectifs communs, dès le début des rapprochements, tous les membres des collectifs doivent être conviés à une enquête pour valider ou non la pertinence de cette fusion, puis à contribuer à l’établissement de nouveaux textes fondateurs. La méthode « ERV » sera particulièrement utile.
     
    3/ Départager les opinions divergentes
    Selon l’urgence ou l’importance des objectifs poursuivis, il peut être nécessaire d’abandonner certains points pour que le collectif se recentre sur des objectifs communs incontournables (les dénominateurs communs), à condition que les adhérents comprennent que certains combats puissent recéler une part de frustration par rapport à l’idéal de départ.
    Pour déterminer ces dénominateurs communs, il faut
    ·         Les énumérer
    ·         Vérifier ce qu’ils représentent pour chacun des membres
    ·         Re-clarifier si nécessaire leur teneur
    ·         Evaluer leur degré de priorité
    ·         Analyser les interactions entre ces éléments dits « dénominateurs communs »
    ·         Permettre des périodes de mise à l’essai de certains objectifs ou moyens lorsqu’on n’a pas assez de visibilité sur leur portée.
    ·         Veiller à assurer toujours un fonctionnement absolument démocratique du collectif ( ce qui évite souvent les « prises de pouvoir » personnelles déstabilisantes)
    Besoins en collectif

    Fiche « Prise de pouvoir initiale »


    Lorsque certains groupes se forment autour d’un objectif, d’un besoin, d’une idée, il arrive que parmi les initiateurs du groupe des personnes s’arrogent des pouvoirs de décision et d’organisation très importants, souvent en invoquant une besoin d’efficacité ou de rapidité.

    Par la suite, ces personnes, au demeurant souvent bien intentionnées au départ et possédant des compétences certaines, conservent ces pouvoirs même si le groupe évolue, s’agrandit, recrute de nouveaux profils, augmente la portée de ses actions.

    C’est alors que, souvent, se manifeste une dérive autoritaire qui, dans bien des cas, est vécue comme une frustration, un frein, voire un contrôle indésirables par les autres membres du groupe.

    Et si aucune solution satisfaisante de partage des responsabilités et des initiatives n’est pas rapidement trouvée, un malaise grandissant mine le groupe et peut déboucher sur une crise interne qui aura raison in fine du groupe.

    C’est ainsi qu’un groupe, fondé au départ, sur des besoins légitimes, justes, positifs peut s’écrouler, anéantissant et les aspirations des membres et/ou sympathisants ainsi que les énergies susceptibles de faire avancer l’objectif initial.

    Ceci peut survenir dans tous les domaines.

    Il est donc capital que, dès la création d’un groupe, soit posée la question du partage des tâches, de l’organisation des débats sur tous les sujets et de la construction des décisions.

    Souvent, lorsqu’un groupe se crée, ce qui semble a priori l’essentiel, ce sont les objectifs. Mais négliger l’aspect fonctionnement, organisation peut conduire à un échec cuisant.

    Aussi, il convient de mettre en œuvre les items suivants :

    ·         Poser la question, évidemment : « Quels sont précisément les objectifs envisagés par le groupe naissant ? »

    ·         Vérifier que chaque personne désirant s’impliquer dans le groupe puisse présenter les raisons qui le poussent à vouloir participer à ce groupe.

    ·         Vérifier que chaque futur membre puisse à tout moment interpeller le reste du groupe et soit entendu. Créer les instances et outils pour cela.

    ·         Considérer que chaque membre fondateur a la même légitimité que les autres, même si en apparence certaines personnalités pourraient sembler plus brillantes ou compétentes. L’intelligence collective révèle des surprises.

    ·         Procéder le plus rapidement possible au partage égalitaire des temps de parole en réunion (physique ou virtuelle), avec possibilité d’interrompre une personne qui abuserait de la prise de parole.

    ·         Veiller à co-écrire les textes fondateurs du groupe (objectifs, socle commun, statuts, règlement intérieur) avec toutes les personnes présentes à la création du groupe. Permettre que, par la suite, ces textes puissent être revisités régulièrement pour s’assurer de leur pertinence en fonction de l’évolution du groupe.

    ·         Adopter les textes fondateurs, de préférence au consensus exprimé (tous les membres signalent individuellement et officiellement leur accord) ou au jugement majoritaire (voir fiche sur le jugement majoritaire) s’il y a des désaccords.

    ·         Désigner des personnes avec des mandats tournants pour tous les rôles importants du groupe (représentation, contacts avec la presse, organisation des réunions et évènements, préparation des supports de travail etc…). Ne pas laisser une personne gérer en permanence le même thème et finalement se l’accaparer. Puis organiser la formation des membres pour les tâches indispensables.


    En adoptant ces quelques mesures à la naissance d’un groupe, on évite un certain nombre d’écueils qui peuvent détruire à la longue le groupe, aussi intéressant, utile, pertinent soit-il.

    Besoins en collectif

    La prise de décision acceptable

    Dans un groupe, il est fréquent que les décisions ne fassent pas consensus malgré des objectifs communs bien définis.
    Lorsque, lors d'un vote, une proposition ou un candidat remporte environ 75% ou plus des voix, il y a peu d'insatisfaction.
    Mais avec des résultats de vote plus nuancés ou avec un désintérêt, voir un rejet des processus de décision, les mécontentements peuvent déstabiliser le groupe.

    Quels problèmes rencontrez-vous ?

    Les solutions proposées :

    Pour prendre des décisions légitimes et acceptées : 

    1. Vérifier le respect des règles communes avant de procéder au vote
    2. Dans le cas d'opinions très divergentes, demander aux différentes parties d'apporter les arguments les plus factuels et précis possibles
    3. Éventuellement organiser un débat-> Fiche "Avoir un débat constructif"
    4. Appliquer le processus ERV (2) , avec mise en place pertinente de la Votation (phase V) :
    5. Organiser une votation:
      - Choix du type de vote (3) -> Fiche " Les différents types de votes", (exemple : jugement majoritaire, par classement, etc.)
      - Choix du calcul des résultats du vote (quels seuils sont pris en compte, etc.)
      - Traitement du résultat du vote en fonction du type de votation (Majorité simple, Majorité élevée, proportionnelle, Mise à l’essai d’une disposition minoritaire...)


    Mise en œuvre concrète par D-Demain :

    Nous procédons à des votations par trimestre ("printemps, été, automne, hiver").
    En fonction du résultat des votes, une proposition, même minoritaire, peut être mise en test pendant une saison ou deux, jusqu'à re-votation (article de notre Règlement Intérieur RI-2.3.9 (M)) :

    Ce système permet de tester de manière concrète une proposition ne faisant pas l'unanimité, avec possibilité de retour en arrière ou d'ajustement grâce à une seconde votation. Cela permet d'éviter des frustrations et des erreurs stratégiques qui perdureraient.

    Lors des votations, nous utilisons les mentions suivantes : "POUR, Ne se prononce pas, CONTRE, Rédaction à revoir".
    Nos votations à distance restent anonymes en utilisant le site Bélénios (1)
    Le traitement et l'analyse des résultats sont effectués lors d'une réunion.

    Liens utiles :

    (1) Bélénios: "https://vote.belenios.org/admin"
    (2) Fiche "La Décision collective (ERV)"
    (3) Fiche "Les différents types de votes"
    (4) Fiche "Courants d'opinions divergents"

    Besoins en collectif

    Les différents rôles

    Attention : cette fiche s'applique à des rôles, non à des postes.
    C'est-à-dire qu'elle concerne des rôles ponctuels, sans mandat, sans compétence particulière.
    Par exemple, lors d'une réunion : Gardien du temps, Secrétaire, Animateur, etc.

    Introduction :

    Ponctuellement, lors de réunions, d'ateliers ou de groupes de travail, il est souvent préférable d'attribuer des rôles, c'est-à-dire de donner des responsabilités ponctuelles à des participants. Cela permet d'y être beaucoup plus efficace.
    En général, un rôle ne demande pas de compétence particulière.

    Quels problèmes rencontrez-vous ?

    Les problèmes suivants sont du à une réflexion d'arnaud postérieurement à l'atelier du collectif: 

    Silence des participants, Manque de préparation, Durée excessive, Manque du suivi de l'avancement du groupe, 


    La solution proposée :

    Décrire. Attention : expliquer la méthode, pas une solution !

    Liste des rôles :

    Ces rôles peuvent varier en fonction du type de réunion, de son objectif et du nombre de participants. Il est également possible pour une personne d'assumer plusieurs rôles en même temps, en particulier dans les réunions plus petites.

    Exemple de mise en pratique par D-Demain :

    Décrire

    Liens utiles :

    Lister les liens
    (1) blablabla
    (2) bliblibli
    (3) blobloblo
    etc.

    Besoins en collectif

    L'importance de fonctionner de manière fluide mais solide

    Observation que souvent dans les collectifs, mettre par écrit les réunions, l'organisation du groupe, etc. fait peur.
    3 raisons possibles : Engagement, Nostalgie, Croyance que tout le monde dans le collectif est "bienveillant" et ont la même vision.

    Ne pas avoir peur de perdre plus que de gagner.

    Accepter de "se tromper", car si on est bien organisé, on peut corriger ou annuler une décision de manière fluide, sans "douleur".
    Besoins en collectif

    Fiche Postes

    Expliquer les postes (Ex : Porte-parole, Comptable, Webmaster, etc.).
    Attention, différent de la Fiche Rôles !

    Voir les mandats décrits dans le Règlement intérieur.

    Définition : Un poste est lié à un mandat, et dure plus que le temps d'une réunion.

    Sur chaque poste indispensable ou critique, privilégier la désignation d'un binôme (2 mandatés) si possible.

    Lien utile : Fiche de mandat

    Besoins en collectif

    Ne pas respecter les règles (internes)

    Vérifier l'utilité ou la pertinence de cette fiche

    Quand et pourquoi déroger aux règles internes au collectif.
    Définir l'urgence ou les situations exceptionnelles -> pertinent ?
    Question de la légitimité et de l'argumentation.
    Préciser qu'une règle ne doit pas être enfreinte à répétition.

    Quels problèmes rencontrez-vous ?

    La solution proposée :

    Dans le Règlement Intérieur ou équivalent, intégrer :

    Exemple de solution appliquée par D-Demain

    Jokers par saisons.

    Besoins en collectif

    Les différents types de vote

    Il existe de multiples types de vote. Il est important de trouver celui qui est préférable selon les circonstances. L'objectif est de fédérer un maximum de personnes autour d'une consultation commune. Toutefois, on ne pourra jamais empêcher toutes les formes de rejet de participer à une votation.

    Quels problèmes rencontrez-vous ?

    Les solutions proposées :

    Selon le type de décision, la taille du groupe, les enjeux, les circonstances, l'urgence, le type de vote ou d'organisation change.

    Note : si besoin, penser à préciser dans votre Règlement Intérieur (ou équivalent) que vous pouvez recourir à plusieurs types de votation en fonction du contexte.

    Avertissements :
    1) le type de votation doit être décidé avant de procéder au vote
    2) afin de garantir un choix libre de la part des votants, et selon les enjeux, privilégier le vote à bulletin secret.
    3) tous les types de votes peuvent être orientés par les choix proposés ou dans la formulation de la question. Un vote doit s'inscrire dans un processus global (incluant par exemple ERV ou ou un débat contradictoire) pour sa mise en place.
    4) Lors d'un vote, selon le contexte, donner la possibilité aux votants de pouvoir rejeter/reformuler la question ou l'ensemble des propositions (règles à définir).
    Pour compléter : (voir Fiche "Organisation d'une votation")


    Description succincte
    Avantages
    Inconvénients
    Conditions
    Liens utiles
    Scrutin majoritaire à 1 tour
    (uninominal ou plurinominal)
    Le ou les choix/candidats qui obtiennent le plus grand nombre de votes sont gagnants.

    - Rapide

    - Peut être clivant
    - Risque de manque d'adhésion aux résultats (on peut être élu avec moi de 50% des voix)
    - Favorise un bipartisme

    - Très simple à utiliser

    - But : décider ou élire

     expérimentation à plus de 6000 personnes : https://youtu.be/xIk5nxTca-Y?si=G2wBPp5x39-zqSGV

    Scrutin majoritaire à deux tours
    (uninominal ou plurinominal)
    Au second tour, le ou les choix/candidats qui obtiennent le plus grand nombre de votes sont gagnants.

    - Rapide

    - Peut être clivant
    - Risque de manque d'adhésion aux résultats(on peut être élu avec moi de 50% des voix)
    - Disperse les voix au 1er tour, pour favoriser un bipartisme au second tour

    - Très simple à utiliser

    - But : décider ou élire


    La proportionnelle Les sièges ou les mandats sont attribués aux opinions et tendances en fonction du pourcentage de votes qu'ils ont obtenus.

    - Représente les différentes tendances

    - Tout le monde peut être entendu et participer au scrutin (pluralité)
    - Incite à la discussion et la négociation

    - Complexe (attribution du nombre de sièges/nombre de voix)

    - Risque d'immobilisme (difficile de dégager une direction)

    - guerres d'influence
    - piège l'individu dans sa tendance
    - consolide la notion de partis

    - But : constituer un groupe pour représenter et décider

    - Débats longs
    - Demande des négociations
    - applicable à de grands groupes avec des orientations déjà claires

    https://www.vie-publique.fr/fiches/23948-quels-sont-les-differents-modes-de-scrutin

    Tirage au sort
    Lorsque des choix/candidats sont jugés équivalents ou difficiles à départager, tirage au sort.
    - applicable à tous niveaux
    - très simple à mettre en place
    - permet à tous de s'engager
    - permet aux personnes tirées au sort de progresser
    - permet une plus grande diversité des opinions
    - Ne favorise pas les seuls beaux parleurs
    - Renouvelle la diversité sociale
    - applicable à tous niveaux
    - risque de désigner des personnes inappropriées ou sans envie si tirage au sort trop large
    - possibilité de refuser à étudier
    - si petit panel, privilégier enjeux simple

    Votes avec pondération :
    -
    -
    -
    -
    -
    Jugement majoritaire Les votants évaluent chaque choix/candidat individuellement en lui attribuant une note.
    - approche plus nuancée et précise de la volonté populaire
    - adhésion plus facile aux résultats
    - trop d'items à évaluer
    - risque de ne pas avoir de majorité claire et de devoir revoter
    - la mise en place et les résultats peuvent être très différents en fonction du découpage
    - Important, on prend la médiane, pas la moyenne ! (à vérifier)

    Vote Condorcet Le choix ou le candidat gagnant est celui qui remporterait un duel avec chaque autre choix/candidat. - laisse plus de place aux petits partis ?

    - paradoxe de Condorcet
    - organisation très lourde (pas très réaliste pour des élections importantes)
    biais à vérifier
    Vote Borda Les votants classent les choix/candidats par ordre de préférence, ce qui correspond à attribuer des points. Le gagnant est celui qui a la meilleure place au classement total.
    - meilleure manière de minimiser le mécontentement
    - Cela permet de faire ressortir la préférence globale.
    - Ne prend pas en compte l'expression d'une objection forte
    - La méthode Borda est un système de vote pondéré
    - applicable pour choisir parmi différentes solutions possible, pas pour valider en soit une proposition unique
    - Borda peut être positif dans un cadre de confiance

    https://aceproject.org/ace-fr/topics/es/esd/esd04/esd04c01

    https://youtu.be/05WuIWGpk1A?si=gp3QPeLm55VFRtXO

    Vote cumulatif
    Les votants ont un nombre de points prédéfinis qu'ils répartissent librement parmi les différents choix/candidats proposés. Le gagnant est celui qui récolte le plus de points.
    - meilleure manière de minimiser le mécontentement par rapport au vote Borda (à vérifier).
    - donne la possibilité de nuancer son soutien sur différents choix.
    - En l'état, ce système permettant aux votants de mettre tous leurs points sur un unique choix, il favorise la frustration de ces derniers en cas de défaite. - Le Vote cumulatif est un système de vote pondéré
    - Ne donner des points qu'à une seule solution est propice à la frustration en cas de défaite. Pour éviter cela, 2 possibilités :
    -> prévenir les votants de ce désagrément
    -> proposer une version alternative où l'on oblige à mettre des points sur au moins 2 choix.

    Vote par approbation


    (cela correspond au Vote multiple)
    Par rapport à une liste de choix/candidats, le votant approuve ou désapprouve chaque choix/candidats. Le choix/candidat qui recueille le plus grand nombre de voix est adopté.
    - simplicité d'expression des préférences
    - un même votant peut soutenir plusieurs items (et donc voter "utile" en même temps que voter pour ce qu'il préfère en vrai)
    - peut favoriser les petits candidats (à vérifier) ou choix moins mis en avant
    - moins fin que les votes par pondération (mais pousse d'avantage les choix secondaires qui reçoivent autant de points que le choix primaire)
    - Vise à élire la solution qui bénéficie du soutien le plus large
    - Remarque : regarder si la prise en compte en pourcentage n'incite pas à faire coopérer les premières solutions.
    expérimentation à plus de 6000 personnes: https://youtu.be/xIk5nxTca-Y?si=G2wBPp5x39-zqSGV
    Vote à second tour instantané

    (Vote par élimination successive ou Combs)
    Vote par classement, où si un choix/candidat obtient la majorité absolue des voix, il est adopté, sinon, on élimine le choix/candidat qui a recueilli le moins de voix, et on attribue les voix de ses électeurs à leur second choix/candidat préféré, etc., jusqu'à obtenir une majorité absolue.
    - à vérifier : l'obligation d'obtenir une majorité absolue augmente la légitimité du choix retenu. 
    - Compliqué à mettre en œuvre
    - Compliqué à vérifier
    - Facilite le biais de présenter des solutions fantoches pour que leur points soient réattribués faute de majorité absolue (à vérifier ?)
    - Le principe d'éliminer des choix/candidat peut frustrer


    Votation sans candidat
    En l'absence voulue ou non de candidat déclaré, les votants désignent leur favori, selon les modalités de comptage préalablement définies.
    - Permet d’échapper à l'emprise des partis, en créant de possibles surprises sans que la personne choisie ait subit la pression de s'être mise en avant
    - permet à tous de participer
    - permet aux personnes désignées de progresser
    - permet une plus grande diversité des opinions
    - Ne favorise pas les seuls beaux parleurs
    - Renouvelle la diversité sociale
    - Difficile à faire sur une grande échelle ? Pas sûr, ex : une personnalité de 1er plan, même apartisane, pourrait arriver première
    équivaut au "jugement par approbation" ?
    - remarque : existe pour les petites mairies
    - remarque : ce type de votation pourrait mixer un autre type de vote (cumulatif, tirage au sort, etc.)

    Procédures innovantes et alternatives possibles
    Afin de compléter et d'affiner les processus de votation décrits ci-dessus, nous proposons quelques pistes :

    - Les cases alternatives à ajouter au formulaire de vote:
    "La question est mal formulée, je ne peux me prononcer"
    "Aucun des choix proposés ne peut me représenter"
    "Je ne désire aucun changement à la situation présente"

    - Recommencer le processus de votation dans son contenu ou dans sa forme en modifiant les propositions:

    - L'assemblée modificatrice: Créer une assemblée tirée au sort qui travaille sur le projet de "re-votation"

    - Expérimentation temporaire: On expérimente le choix arrivé en tête d'une courte majorité pendant un laps de temps avant de re-voter(ne peut s'appliquée pour des votations qui vont engager fortement et durablement le collectif)

    2. La mise à l’essai d’une disposition minoritaire :

    Pourquoi se priver des propositions qui, dans le cadre d’un vote traditionnel, se trouvent entre 0% et 49, 99% de voix ? Outre le fait que leurs auteurs se sentent incompris et rejetés, on se prive peut-être d’initiatives qui pourraient se révéler aussi bonnes si ce n’est meilleures que celles qui ont été votées à plus de 50% + 1 voix ? Il est donc intéressant pour un collectif d’établir une grille des possibilités. En voici un exemple :

    Une proposition remporte 60% de Pour et 40% de Contre. 40% cela représente quand-même pas mal de gens. Pourquoi ne pas alors décider de mettre la proposition « gagnante » à l’essai pendant 6 mois ou un an, puis  de mettre la proposition perdante à l’essai les 6 mois suivants ? Pourquoi ne pas faire cohabiter les deux options (par exemple gérées par deux équipes différentes) pendant 6 mois ou un an et voir les résultats (sauf dans le cas d’une impossibilité de cohabitation) ? Il faut aussi fixer un seuil en dessous duquel, la proposition est systématiquement rejetée (30% ? 35 % ?...). On peut avoir des surprises et tirer des enseignements de ce type de souplesse.


    Exemple de mise en pratique par D-Demain :

    Décrire

    Liens utiles :

    Lister les liens
    (1) blablabla
    (2) bliblibli
    (3) blobloblo
    etc.

    Besoins en collectif

    Rôle "Maître du temps"

    Attention : cette fiche s'applique à des rôles, non à des postes.
    C'est-à-dire qu'elle concerne des rôles ponctuels, sans mandat.
    Par exemple, lors d'une réunion : Gardien du temps, Secrétaire, Animateur, etc.

    Introduction :

    Permettre à chaque participant à une réunion de s’exprimer est un défi tant les types et formats de réunions sont différents, tant certaines contraintes limitent concrètement la réunion, tant le nombre des sujets à aborder peut être important, tant le nombre des participants actifs crée un afflux de demandes de prise de parole...

    Quels problèmes rencontrez-vous ?

    La solution proposée :

    Pour la bonne tenue d’une réunion, il est important de désigner la personne qui sera « Maître du Temps ». Ceci est indispensable dès que le rassemblement réunit plus d'une dizaine de personnes ou dès lors que l'on constate une difficulté à partager la parole. Il peut être nécessaire de limiter le nombre de sujets à traiter pour être efficace.

    Le rôle du Maître du temps est tournant, c'est à dire que la personne désignée est changée régulièrement.
    Il peut être, à chaque séance collective du groupe, une personne différente ou bien être mandaté pour une série de réunions (par trimestre, par semestre par exemple).

    En préparation de réunion :

    Réflexion de l'atelier du 15/09/23 : Trouver comment distinguer le temps de parole alloué à tous les participants (personnes présentes) du temps alloué aux personnes qui présentent un sujet. Exemple : 5 min pour tous les participants, et 10 min pour chaque présentateurs (en fonction de l'ODJ).
    Cela permettrait de limiter les personnes qui ont tendance à trop intervenir. Si le temps a été dépensé sur 1 sujet, la personne ne pourra plus s'exprimer sur les suivants.

    Lors de la rencontre :

    Bénéficier d’un Maître du temps permet

      Une meilleure écoute attentive et respectueuse

      Une prise de parole possible pour chaque participant

      Une égalité de traitement au sein du groupe 

      Une incitation à s’exprimer pour les nouveaux venus

      Une obligation de concision pour les intervenants

      Une limitation de la « prise de pouvoir orale » par les intervenants loquaces.

    Exemple de mise en pratique par D-Demain :

    Notre groupe étant petit, nous avons peu de difficultés de prises de parole. Toutefois nous mettons en place :

      Un ordre du jour précis avant la réunion

      Une durée précise de la réunion

      L’incitation à rédiger des idées ou propositions avant les réunions.

      La vérification que chacun s’est exprimé pendant la réunion et a pu dire tout ce qu’il avait à dire

    Ces règles simples suffisent à nous passer d'un Maître du temps car on l'est tous sur le moment (valable pour un comité restreint, rodé à la pratique).

    Liens utiles :

    Lister les liens
    (1) FICHE "Les différents rôles"
    (2) FICHE Facilitateur / Animateur (à définir)
    (3) Fiche Déroulement de réunion
    etc.

    Besoins en collectif

    Rôle "Animateur"

    Attention : cette fiche s'applique à des rôles, non à des postes.
    C'est-à-dire qu'elle concerne des rôles ponctuels, sans mandat.
    Par exemple, lors d'une réunion : Gardien du temps, Secrétaire, Animateur, etc.

    Introduction :

    Permettre à chaque participant à une réunion de s’exprimer est un défi tant les types et formats de réunions sont différents, tant certaines contraintes limitent concrètement la réunion, tant le nombre des sujets à aborder peut être important, tant le nombre des participants actifs crée un afflux de demandes de prise de parole...

    Quels problèmes rencontrez-vous ?

    La solution proposée :

    Décrire. Attention : expliquer la méthode, pas une solution !


    Exemple de mise en pratique par D-Demain :

    Décrire

    Liens utiles :

    Lister les liens
    (1) blablabla
    (2) bliblibli
    (3) blobloblo
    etc.

    Besoins en collectif

    Déroulement de réunion

    Introduction :

    Dans tout groupe de quelque taille, forme ou situation, des réunions sont nécessaires. Qu’elles se déroulent en visioconférence ou en « présentiel », il est important que ces rencontrent se passent le mieux possible afin de réaliser l’ordre du jour, d’éviter les pertes de temps et les conflits potentiels, d’être efficace, d’être satisfaisantes et enrichissantes pour les participants. Pour ce faire, la qualité du propos de fond, de la préparation des sujets de fond abordés, la compétence des intervenants ne suffisent pas. Loin de là. On se focalise sur les questions « idéologiques », techniques, sur les objectifs fondamentaux autour desquels le groupe s’est créé et se développe. Mais on oublie trop souvent la question du fonctionnement du groupe et du fonctionnement des réunions. Et, malheureusement, c’est souvent là que résident les difficultés qui peuvent miner, voire détruire la cohésion du groupe.


    Quels problèmes rencontrez-vous ?

    Les problèmes rencontrés :


    Les solutions proposées :

    Elles se trouvent en grande partie dans

     

    Exemple de mise en pratique par D-Demain :

    Notre groupe étant petit, nous adaptons nos formats de réunion au cas par cas en fonction des thématiques à aborder. Nous utilisons chacune des solutions proposées ci-dessus en fonction des besoins.

    Mettre tous les cas concret de D-Demain

    Lien vers la charte, reglement interieur, article des jockers, maitre du temps , ERV,création d'atelier 

    Liens utiles :

    Lister les liens
    (1) Fiche rôles
    (2) fiche Prise de parole
    (3) Fiche décision collective (ERV)

    (4) Charte et règlement intérieur

    Besoins en collectif

    Organiser un vote

    Choisir le mot-clé approprié colonne de droite (tag).


    Introduction :

    Décrire


    Quels problèmes rencontrez-vous ?

    Décrire


    La solution proposée :

    QQOQCCP (pour « Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Combien ? Pourquoi ? »)

    Qui (Responsable, acteur, sujet…)
    Qui sera concerné par le vote ?
    Qui va voter ? Cela dépend de l'architecture générale du groupe
    Qui va organiser le vote ? (attention aux conflits d'intérêts)
    Qui va analyser le vote ?
    Qui va contrôler le vote ? (attention aux trucages)
    Qui va annoncer le résultat du vote ?

    Quoi (Outil, objet, résultat, objectif…)
    Quelle est la ou les questions à (se) poser ?

    Où ? (Lieu, service…)
    Où va se dérouler le vote ? (lieu physique, en ligne, hybride ?)
    Où s'organise la procédure du vote ? (analyse, contrôle, annonce, etc.)

    Quand ? (Dates, périodicité, durée…)
    Planifier les différentes étapes de la votation.

    Comment ? (Procédure, technique, action, moyens matériel…) À CONTINUER
    Comment la ou les prendre en compte ? (Proportionnelle, Positionnelle ?)

    Combien ? (Quantités, budget… )

    Pourquoi ? (Cause, facteur déclenchant...)

    1) Mise en place
    Qui vote ? (Suffrages censitaire, capacitaire, indirect ?)
    Pourquoi et qu'est-ce que l'on vote ?
    Comment se déroule le vote ?
    Que faire du résultat ? (Proportionnelle, Positionnelle ?)

    2) Votation en elle-même
    Utiliser l'outil de Choix de vote de D-Demain, ou la Fiche "Choisir son processus de votation"

    3) Application du résultat
    Proportionnelle, Positionnelle.


    Exemple de mise en pratique par D-Demain :

    Décrire

    Liens utiles :

    Lister les liens
    (1) blablabla
    (2) bliblibli
    (3) blobloblo
    etc.

    Les types de votation


    Les types de votation

    Introduction à la Votation

    À RELIRE UNE DERNIÈRE FOIS

    Vote, votation, élection , suffrage, désignation recouvrent diverses procédures pour choisir une personne, un projet, une proposition. 
    Toutefois, il existe plusieurs processus pour réaliser un choix. À noter que élire et voter ne signifie pas la même chose. En France, nous nous sommes habitués au suffrage universel à la majorité qualifiée à un tour ou à deux tours. Mais ce processus est-il le plus adapté aux choix que nous avons à réaliser ? Est-il le plus démocratique ? Est-il celui qui reflète le mieux l’opinion des participants ? Est-il le plus indiscutable dans sa forme ou dans ses résultats ?
    Au fil des époques, d’autres processus de choix ont été élaborés, imaginés ou testés. D-Demain vous propose de découvrir diverses méthodes à mettre en place dans toutes sortes de situations. Du tirage au sort, au scrutin majoritaire à un tour en passant par des techniques en apparence plus complexes mais parfois plus analytiques, nous présentons grâce à des fiches synthétiques un descriptif des principaux processus. Nous y analysons leurs points forts ou faibles, les points d’amélioration à y apporter éventuellement. Nous avons nommés « votations » ces différents types de désignation pour nous éloigner volontairement des termes de « vote » ou «  d’élection » trop associés à nos habitudes actuelles. Nous présentons en fin de fiche des exemples concrets pour faciliter la compréhension de chaque processus.
    Il apparaît nécessaire que chaque collectif (association, entreprise, groupe informel, institutions gouvernementales…) réfléchisse au type de votation à mettre en place afin d'utiliser le système le plus adapté à chaque situation et objectif (par exemple : décider vite, prendre en compte toutes les opinions, donner la possibilité aux votants de nuancer leurs choix…).
    À noter que nous avons volontairement ajouté le tirage au sort à la liste des systèmes de votation, car voter c'est décider, ce que permet aussi le tirage au sort.
    Les types de votation

    Tirage au sort

    tirageausort.webp00235-799174645.png00296-444793659.png

    Description

    Un tirage au sort est une méthode utilisée pour sélectionner une ou plusieurs personnes d’un groupe, des choix ou orientations, le tout de manière aléatoire, c’est-à-dire sans favoritisme ni choix intentionnel. L’idée est que chaque participant ou élément ait une chance égale d’être sélectionné.
    Exemples d'utilisation : tirer des gagnants dans un concours, désigner des jurés pour un procès, répartir des tâches ou ressources équitablement, choisir une action dans une association, etc.
    L'intérêt est notamment d’éviter les « carriéristes » et les candidats essentiellement assoiffés de pouvoir, de promouvoir des catégories de personnes diverses, d’élargir l’horizon des conceptions et des projets, de favoriser l’intérêt de tous pour la mission attendue, de débloquer une situation figée.
    Notes :
    Le Tirage au Sort est un "vote" particulier, car il s'agit d'un choix déterminé par le Hasard.
    De plus, lorsqu'un collectif est bloqué dans une décision à prendre (vote jugé trop serré, tensions, etc.), le tirage au sort est un moyen rapide et efficace pour avancer de manière impartiale.

    Mise en place

    1. Préparation : On identifie tous les éléments ou participants (exemple : numéros, noms, etc.). Par exemple, avoir à disposition des listes à jour des personnes pouvant être tirées au sort et définir les règles (citoyens du pays ou résidents, majeurs ou mineurs, casiers judiciaires vierges ou non, catégorie… ?), informer de manière claire et détaillée la mission (1). Lister et numéroter les choix possibles dans le cas de désignation d'orientation ou d'actions.
    2. Choix de la procédure : On choisit les personnes qui mettent en place le tirage au sort, si des personnes y assistent, et qui en contrôle le bon déroulement. En cas de désignation de personnes, tirage au sort d’un nombre suffisant de personnes pour compenser les éventuels refus ou impossibilités. Il est possible d'effectuer au préalable une pré-sélection des personnes pouvant être tirées au sort (mais attention, cela peut donner lieu à manipulation).
    3. Choix de l'outil : Cela peut être un tirage manuel ou informatique. Exemples : tirage dans une urne, tirage de dés, roue de la chance, https://plouf-plouf.fr/, ANGELIE (pour les communes uniquement), etc.

    4. Sélection : Un ou plusieurs éléments sont tirés au sort. Éventuellement, chaque tiré au sort est placé sur un rang de priorité en fonction de l’ordre dans lequel il a été tiré (n°1, n°2…). Il est nécessaire d'envisager la possibilité au tiré au sort de refuser la mission, sous certaines conditions.

    Caractéristiques

    Le tirage au sort peut être mis en place à partir de 2 personnes, est rapide et facile à mettre en place et ne demande aucune implication à l'exception des organisateurs. La prise en compte des diverses opinions est incertaine s'il s'agit d'un tirage unique, meilleure si un nombre suffisant de choix ou de participants est tiré au sort. Le tirage au sort n'étant pas un vote qui exprime une volonté du tiré au sort, mais l'expression du hasard, il ne permet pas aux participants de nuancer leurs choix.
    Particularités :

    Points d'attention

    Cas n°1 : Le tiré au sort exprime sa peur et sa timidité devant la tâche.
    Solutions :
    Cas n°2 : Ce type de vote peut éventuellement priver le groupe de personnes compétentes qui auraient spontanément proposé leur candidature.
    Solutions :

    Exemple concret

    Répartition des tâches dans une équipe de 5 personnes
    Alice, Benoît, Claire, David et Émilie doivent se répartir 5 tâches différentes :
    1. Préparer une présentation.
    2. Rédiger un rapport.
    3. Organiser une réunion.
    4. Faire une recherche documentaire.
    5. Gérer la communication avec un client.
    Étapes du tirage au sort :
    1. S'assurer que les 5 participants sont d'accord pour effectuer la tâche qui leur sera attribuée.
    2. Créer deux listes :
      • Une liste avec les noms des personnes.
      • Une liste avec les tâches à effectuer.
    3. Assurer un tirage équitable :
      • Inscrire chaque nom et chaque tâche sur des papiers pliés de manière identique.
      • Disposer les deux groupes de papiers dans deux contenants distincts.
    4. Effectuer le tirage :
      • Tirer un nom au hasard dans le premier contenant (ex : "Alice").
      • Ensuite, tirer une tâche dans le deuxième contenant (ex : "Préparer une présentation").
      • Répéter jusqu'à ce que toutes les tâches soient attribuées.
    5. Finaliser la répartition : Une fois toutes les tâches distribuées, vous pouvez annoncer les résultats à l’équipe.
    Résultat possible :

    Attention, il pourrait être tentant de permettre aux membres de l’équipe d’échanger leurs tâches après le tirage, mais nous le déconseillons car cela favorise les jeux d'influence et fausse l'intérêt du tirage au sort.

    Liens utiles :

    (1) fiche Mission
    (2) https://plouf-plouf.fr/
    (3) Fiche mandat
    (4) Fiche Décider en réunion

    Les types de votation

    Jugement Majoritaire

    Description

    Le Jugement Majoritaire permet aux votants d’évaluer chaque candidat ou proposition sur une échelle de mentions (ex. : Excellent, Très Bien, Bien, Passable, Insuffisant, À rejeter), plutôt que de simplement désigner un seul candidat ou proposition. L’objectif est de refléter une opinion plus nuancée des votants et de désigner le candidat ou la proposition ayant le meilleur consensus majoritaire défini par sa mention médiane.
    Notes :
    Contrairement au Vote Majoritaire (où le candidat avec le plus de voix l’emporte) ou au Vote par classement (Vote Borda), le Jugement Majoritaire évite les paradoxes comme l’effet Condorcet (paradoxe où une majorité de votants préfère A à B, une autre préfère B à C et une autre préfère C à A) et réduit le vote stratégique.

    Mise en place

    Pour mettre en place le Jugement Majoritaire, les étapes suivantes sont nécessaires :
    1. Définir une échelle de mentions. Ex : Excellent, Très Bien, Bien, Passable, Insuffisant, À rejeter (6 niveaux).
    2. Choix de la procédure :
      • Choisir les personnes qui mettent en place le Jugement Majoritaire, si des personnes y assistent, et qui en contrôle le bon déroulement.
      • Décider si le vote est fait en présentiel, en ligne ou mixte.
      • Prévoir les délais de votation, la durée de dépouillement et l'heure d'annonce des résultats.
    3. Choix de l'outil : Exemples : bulletins papier dans des urnes, vote en ligne (conseillés, open-sources : Pollen https://pollen.cl/ , Belenios https://vote.belenios.org/) (1).
    4. Vote : Chaque électeur attribue une mention à tous les candidats.
    5. Calcul pour chaque candidat ou proposition :
      • Classer les mentions par ordre décroissant (de la meilleure à la moins bonne).
      • Identifier la mention médiane :
        • Si nombre impair de votes : mention centrale (ex. : 5 votes → 3ᵉ mention).
        • Si nombre pair : mention la plus basse dans la moitié haute (ex. : 6 votes → 3ᵉ mention).
    6. Désignation du "gagnant" :
      • Le candidat ou la proposition ayant la meilleure mention médiane l’emporte.
      • En cas d’égalité : retirer les mentions médianes et comparer les sous-distributions restantes.

    Caractéristiques

    Points d'attention

    Points d'amélioration

    Exemple concret

    Imaginons une élection avec trois candidats : Alice, Bob et Charlie. Les électeurs attribuent des mentions selon l'échelle suivante : "Excellent", "Très bien", "Bien", "Passable", "Insuffisant", "À rejeter".

    jugement-majoritaire-resultat.webp

    Dans cet exemple, Alice et Charlie ont tous deux une mention médiane de "Très bien", tandis que Bob a une mention médiane de "Bien". Alice et Charlie sont donc en tête.
    Pour les départager, on pourrait comparer les pourcentages de mentions supérieures à "Très bien". Charlie a un pourcentage plus élevé de mentions "Excellent" qu'Alice, il sera déclaré gagnant.
    Mais on pourrait aussi les départager par tirage au sort si cette solution est préférée.

    Ce système permet ainsi de refléter plus fidèlement l'opinion des électeurs et de désigner un candidat qui bénéficie d'un soutien majoritaire.
    Liens utiles :

    (1) Outils en ligne conseillés, open-sources : Pollen (https://pollen.cl/) , Belenios (https://vote.belenios.org/).
    (2) Fiche "Tirage au sort" (https://documenter.converger.fr/books/d-demain/page/tirage-au-sort).
    (3) Fiche "Introduction à la Votation" (https://documenter.converger.fr/books/d-demain/page/introduction-a-la-votation).

    Les types de votation

    Vote majoritaire à 1 tour

    00080-3643705852.png00050-3311750568.png00060-3311750568.png

    Note : on a discuté de la différence entre scrutin et vote. Interrogés, les enfants de Tepee ne connaissent que le mot scrutin.

    https://rediger.converger.fr/p/vote_majoritaire_à_1_tour

    Attention à l'utilisation du terme "participants", car cela pourrait désigner les votants comme les candidats !

    Description

    Le Vote majoritaire à un tour est un mode de scrutin dans lequel l’électeur vote pour un seul candidat ou une seule proposition. La personne ou la proposition qui obtient le plus de voix l’emporte immédiatement, sans nécessité d’un second tour. Ce système est souvent utilisé pour des votations où l’on cherche une décision rapide et simple (ex : POUR ou CONTRE), dans un contexte simple aussi (peu de propositions ou candidats), sans recours à des alliances ou des reports de voix.

    Mise en place

    1. Chaque votant dispose d’un seul vote.
    2. Il choisit son candidat ou sa proposition préféré(e).
    3. Une fois le scrutin clos, on procède au comptage des voix.
    4. Le candidat ou la proposition ayant obtenu le plus grand nombre de suffrages remporte la votation.

    Caractéristiques

    Points d’attention

    Points d’amélioration

    Exemple concret

    Prenons un exemple pour choisir un candidat ou une proposition. Supposons que cinq candidats ou propositions soient en lice et que 1 000 personnes votent.
    Le résultat du vote est:
    vote-majoritaire-1-tour-resultat.webp
    Dans ce cas, le candidat ou la proposition A remporte la votation, bien qu’il ou elle n’ait pas obtenu la majorité absolue (plus de 50 % des votes).
    Liens utiles :

    (1) Outils en ligne conseillés, open-sources : Pollen (https://pollen.cl/) , Belenios (https://vote.belenios.org/).
    (2) Fiche "Introduction à la Votation" (https://documenter.converger.fr/books/d-demain/page/introduction-a-la-votation).

    Les types de votation

    Vote multiple

    00110-3892482629.png00084-3655570528.png00081-3643705852.png00113-2756251495.png

    Choisir le mot-clé approprié colonne de droite (tag).

    Attention à l'utilisation du terme "participants", car cela pourrait désigner les votants comme les candidats !

    Vote par approbation = Vote multiple d'après https://documenter.converger.fr/books/d-demain/page/choisir-son-processus-de-votation
    https://fr.wikipedia.org/wiki/Vote_par_approbation
    ATTENTION, CE N'EST PAS UN VOTE PAR PONDÉRATION

    https://rediger.converger.fr/p/vote_multiple

    Code couleur : d'origine IA sans relecture. Reliquat d'un copier/coller ancien à vérifier

    Description

    GROK
    Le Vote multiple, également appelé vote à points ou vote cumulatif, est une méthode de scrutin où chaque électeur dispose d’un nombre déterminé de points ou de voix qu’il peut répartir librement entre plusieurs candidats ou options. Contrairement au vote uninominal, où une seule voix est attribuée à un seul choix, le Vote multiple permet une expression plus nuancée des préférences, en offrant la possibilité de concentrer ses voix sur un seul candidat ou de les répartir entre plusieurs.
    Cette méthode est souvent utilisée dans des contextes où l’on souhaite refléter l’intensité des préférences des électeurs, comme dans des élections à plusieurs sièges, des conseils d’administration ou des consultations participatives. Elle favorise une représentation plus proportionnelle et peut encourager la diversité des choix.

    MISTRAL
    Le vote multiple, également connu sous le nom de vote préférentiel ou vote par ordre de préférence, est un système électoral où les électeurs peuvent classer les candidats ou les options dans un ordre de préférence plutôt que de simplement choisir un seul candidat. Ce système permet de mieux refléter les préférences des électeurs et de réduire le risque de vote stratégique.

    Mise en place

    GROK
    La mise en place du Vote multiple nécessite plusieurs étapes :

    MISTRAL
    Pour mettre en place un système de vote multiple, plusieurs étapes sont nécessaires :

    1. Définir les règles de vote : Établir comment les électeurs doivent classer les candidats (par exemple, en numérotant les candidats de 1 à n).
    2. Former les commissions électorales : Créer des commissions pour superviser le processus électoral et s'assurer de la transparence.
    3. Éducation des électeurs : Informer les électeurs sur le système de vote multiple et comment voter.
    4. Développement de matériel de vote : Créer des bulletins de vote adaptés et des systèmes de comptage des voix.
    5. Formation des scrutateurs : Former les personnes responsables du dépouillement des votes.

    Caractéristiques

    GROK

    MISTRAL

    Points d'attention

    GROK

    MISTRAL

    Points d'amélioration

    GROK

    MISTRAL

    Exemple concret

    GROK
    Imaginons une élection pour un conseil d’association avec 3 sièges à pourvoir et 6 candidats. Chaque électeur dispose de 5 voix à répartir. Les candidats sont : A, B, C, D, E, F.

    Cet exemple illustre comment le Vote multiple permet une répartition flexible des préférences, tout en garantissant une représentation diversifiée.

    MISTRAL

    Exemple : Le système de vote multiple en Australie

    L'Australie utilise un système de vote préférentiel pour ses élections fédérales. Voici comment cela fonctionne :

    1. Bulletin de vote : Les électeurs reçoivent un bulletin de vote avec une liste de candidats. Ils doivent classer les candidats en numérotant leurs préférences.
    2. Dépouillement : Les votes sont dépouillés en plusieurs tours. Si un candidat obtient plus de 50% des premières préférences, il est élu. Sinon, le candidat avec le moins de voix est éliminé, et ses secondes préférences sont redistribuées.
    3. Répétition : Ce processus se répète jusqu'à ce qu'un candidat atteigne la majorité absolue.

    Ce système permet de s'assurer que le candidat élu a le soutien d'une majorité des électeurs, même si ce n'est pas la majorité des premières préférences.

    Liens utiles :

    Lister les liens
    (1) blablabla
    (2) bliblibli
    (3) blobloblo
    etc.

    Les types de votation

    Vote Borda

    Description

    Le Vote Borda est une méthode de vote par classement, pondéré : les votants classent les propositions/candidats par ordre de préférence. Chaque position dans le classement rapporte un certain nombre de points. Le gagnant est celui qui a la meilleure place au classement total.
    Remarque : ce type de vote est applicable pour choisir parmi différentes solutions possibles, mais pas pour valider une proposition unique.

    Mise en place

    1. Chaque votant reçoit une liste de toutes les propositions/candidats.
    2. Il classe les propositions/candidats de son premier choix jusqu'à son dernier choix (1)
    3. Un système de points est appliqué. Par exemple, dans un classement de n candidats, le 1ᵉʳ choix reçoit n points, le 2ᵉ n-1 points, le 3ᵉ n-2 points, etc.
    4. Tous les votes sont comptabilisés, et les points de chaque candidat sont additionnés.
    5. La proposition ou le candidat avec le score total le plus élevé l'emporte.

    Caractéristiques

    Points d'attention

    Points d'amélioration

    Exemple concret

    Exemple avec des propositions bien réparties :

    Imaginons un vote Borda pour choisir une activité entre 4 options (2 activités en extérieur, 2 activités en intérieur) :

    5 votants donnent leurs classements :

    Votant 1ᵉʳ 2ᵉ 3ᵉ 4ᵉ
    1 A B D C
    2 B C A D
    3 B D C A
    4 D B A C
    5 D C A B

    Attribution des points (4 points pour 1ᵉʳ, 3 pour 2ᵉ, 2 pour 3ᵉ, 1 pour 4ᵉ) :

    Candidat Points Votant 1 Points Votant 2 Points Votant 3 Points Votant 4 Points Votant 5 Total
    A 4 2 1 2 2 11
    B 3 4 4 3 1 15
    C 1 3 2 1 3 10
    D 2 1 3 4 4 14

    Résultat : B (Pique-nique) gagne avec 15 points.

    Exemple avec des propositions mal réparties :
    Imaginons un vote Borda pour choisir une couleur de balustrades entre 4 options :
    5 votants donnent leurs classements, avec les 3 premiers qui sont pour le ROUGE avant tout :
    Votant 1ᵉʳ 2ᵉ 3ᵉ 4ᵉ
    1 A B D C
    2 A B C D
    3 A B C D
    4 B D C A
    5 D B C A
    Attribution des points (3 points pour 1ᵉʳ, 2 pour 2ᵉ, 1 pour 3ᵉ, 0 pour 4ᵉ) :
        ROUGE a 9 points
        BLEU CLAIR a 11 points et GAGNE alors que la majorité simple est pour le ROUGE !

    Liens utiles :

    (1) Outils en ligne conseillés, open-sources : Pollen (https://pollen.cl/) , Belenios (https://vote.belenios.org/).
    (2) Fiche "Tirage au sort" (https://documenter.converger.fr/books/d-demain/page/tirage-au-sort).
    (3) Fiche "Introduction à la Votation" (https://documenter.converger.fr/books/d-demain/page/introduction-a-la-votation).


    Les types de votation

    Vote cumulatif


    Choisir le mot-clé approprié colonne de droite (tag).

    Note : on a discuté de la différence entre scrutin et vote. Interrogés, les enfants de Tepee ne connaissent que le mot scrutin.

    Attention à l'utilisation du terme "participants", car cela pourrait désigner les votants comme les candidats !

    https://rediger.converger.fr/p/vote_cumulatif

    Code couleur : d'origine IA sans relecture. Reliquat d'un copier/coller ancien à vérifier

    Description

    Les votants ont un nombre de points prédéfinis qu'ils répartissent librement parmi les différents choix/candidats proposés. Le gagnant est celui qui récolte le plus de points.

    Mise en place

    Caractéristiques

    Points d'attention

    Points d'amélioration

    Exemple concret

    Imaginons une élection pour élire 2 représentants parmi 4 candidats :

    Chaque électeur a 2 voix à répartir.

    Votes exprimés :
    Électeur Voix pour A Voix pour B Voix pour C Voix pour D
    1 2 0 0 0
    2 1 1 0 0
    3 0 0 2 0
    4 0 0 1 1
    5 0 0 0 2
    Total des voix :
    Résultat :

    Il y a égalité entre A, C et D avec 3 voix chacun.
    Si seulement 2 sièges sont disponibles, un critère de départage (comme une seconde manche ou un tirage au sort) sera nécessaire pour départager les 3 premiers ex æquo.

    Liens utiles :

    Lister les liens
    (1) blablabla
    (2) bliblibli
    (3) blobloblo
    etc.

    Les types de votation

    Vote Coombs


    Choisir le mot-clé approprié colonne de droite (tag).

    Note : on a discuté de la différence entre scrutin et vote. Interrogés, les enfants de Tepee ne connaissent que le mot scrutin.

    Attention à l'utilisation du terme "participants", car cela pourrait désigner les votants comme les candidats !

    https://rediger.converger.fr/p/vote_coombs

    Code couleur : d'origine IA sans relecture. Reliquat d'un copier/coller ancien à vérifier

    Description

    Le Vote Coombs est une méthode de scrutin à élimination par le bas, basée sur les préférences classées des électeurs. Contrairement au vote à second tour ou au vote alternatif (Condorcet, Hare), le système Coombs élimine à chaque tour le candidat le plus détesté, c’est-à-dire celui apparaissant le plus souvent en dernière position dans les classements des électeurs. Le processus se répète jusqu’à ce qu’un candidat obtienne la majorité absolue en première position.

    GROK :
    Le Vote Combs, également connu sous le nom de méthode de vote pondéré ou méthode de Borda (dans certaines variantes), est une technique utilisée dans le cadre de la prise de décision collective pour prioriser des options ou des projets. Cette méthode consiste à attribuer des points aux différentes options en fonction de leur classement par chaque participant. L’option ayant le plus de points à l’issue du vote est considérée comme la plus prioritaire. Elle est particulièrement utilisée dans les démarches d’amélioration continue, les ateliers collaboratifs ou les réunions stratégiques pour hiérarchiser des initiatives ou des idées de manière équitable et transparente.

    Mise en place

    GROK :
    La mise en place du Vote Combs suit plusieurs étapes clés pour garantir son efficacité :

    1. Identification des options : Lister clairement les options, projets ou idées à évaluer.

    2. Explication des règles : Informer les participants sur le fonctionnement du vote, notamment sur la manière d’attribuer les points (par exemple, 3 points pour la première priorité, 2 pour la seconde, 1 pour la troisième).

    3. Distribution des outils de vote : Fournir des fiches, tableaux ou outils numériques pour que chaque participant puisse classer les options.

    4. Collecte des votes : Chaque participant attribue ses points aux options selon ses préférences.

    5. Calcul des résultats : Sommer les points attribués à chaque option pour déterminer le classement final.

    6. Communication des résultats : Partager les résultats avec les participants pour validation et discussion.

    Il est essentiel de prévoir un animateur pour encadrer le processus, clarifier les règles et gérer les éventuelles questions.

    Caractéristiques

    GROK :

    Points d'attention

    GROK :


    Points d'amélioration

    GROK :

    Exemple concret

    Imaginons une élection pour choisir une activité parmi 4 options :

    5 électeurs classent les activités comme suit :

    Électeur 1ᵉʳ 2ᵉ 3ᵉ 4ᵉ
    1 A B C D
    2 B A D C
    3 C B D A
    4 D C B A
    5 B C D A
    Tour 1 :
    Tour 2 (A supprimé) :
    Électeur 1ᵉʳ 2ᵉ 3ᵉ
    1 B C D
    2 B D C
    3 C B D
    4 D C B
    5 B C D

    Premiers choix :

    Liens utiles :

    Lister les liens
    (1) blablabla
    (2) bliblibli
    (3) blobloblo
    etc.

    Les types de votation

    Vote Condorcet


    Choisir le mot-clé approprié colonne de droite (tag).

    Note : on a discuté de la différence entre scrutin et vote. Interrogés, les enfants de Tepee ne connaissent que le mot scrutin.

    Attention à l'utilisation du terme "participants", car cela pourrait désigner les votants comme les candidats !

    https://rediger.converger.fr/p/vote_condorcet

    Code couleur : d'origine IA sans relecture. Reliquat d'un copier/coller ancien à vérifier

    Description

    GROQ
    La méthode Condorcet est un système de vote qui vise à élire un candidat ou une option qui l'emporte dans des comparaisons directes (duels) contre chaque autre candidat, selon les préférences des électeurs. Proposée par le mathématicien et philosophe français Nicolas de Condorcet au XVIIIe siècle, elle repose sur le principe qu’un « vainqueur de Condorcet » est celui qui gagne la majorité des voix dans toutes les confrontations binaires. Si un tel vainqueur existe, il est considéré comme le choix le plus légitime. Cette méthode est particulièrement utilisée pour des élections ou des décisions où l’on cherche un consensus fort.

    MISTRAL-SABA-24b
    Le Vote Condorcet, également connu sous le nom de Méthode Condorcet, est un système de vote qui cherche à déterminer le candidat ou l'option qui serait préféré par les électeurs dans une élection à deux tours. Il est basé sur le principe que le candidat qui bat tous les autres candidats dans des duels hypothétiques (un contre un) est le gagnant. Ce système est nommé d'après le mathématicien et philosophe français Marquis de Condorcet, qui l'a proposé pour la première fois en 1785.

    Mise en place

    GROQ
    La mise en place du vote Condorcet nécessite les étapes suivantes :

    MISTRAL-SABA-24b
    Pour mettre en place le Vote Condorcet, suivez ces étapes :

    1. Collecte des préférences : Chaque électeur classe les candidats par ordre de préférence.
    2. Comparaison des duels : Pour chaque paire de candidats, comparez les préférences des électeurs pour déterminer lequel des deux est préféré.
    3. Compilation des résultats : Compilez les résultats des duels pour chaque paire de candidats.
    4. Détermination du gagnant : Le candidat qui gagne contre tous les autres candidats dans les duels est déclaré vainqueur.

    Caractéristiques

    Points d'attention

    Points d'amélioration

    Exemple concret

    Imaginons une élection avec trois candidats (A, B, C) et 100 électeurs. Les préférences sont :

    Matrice des duels :

    Résultat : Pas de vainqueur de Condorcet (A bat B, B bat C, C bat A → cycle). Une méthode comme Schulze peut être utilisée pour résoudre ce cycle, en classant les candidats selon la force des préférences.


    Liens utiles :

    Lister les liens
    (1) blablabla
    (2) bliblibli
    (3) blobloblo
    etc.

    Les types de votation

    Votation sans candidat

    Note : on a discuté de la différence entre scrutin et vote. Interrogés, les enfants de Tepee ne connaissent que le mot scrutin.

    Attention à l'utilisation du terme "participants", car cela pourrait désigner les votants comme les candidats !

    https://rediger.converger.fr/p/votation_sans_candidat

    Code couleur : d'origine IA sans relecture. Reliquat d'un copier/coller ancien à vérifier

    Description

    GROK
    Le "Vote sans candidat" est un système électoral alternatif où les électeurs ne choisissent pas directement une personne ou un parti, mais expriment leurs préférences sur des idées, des propositions ou des valeurs. Ce modèle vise à réduire l'influence des personnalités politiques et à recentrer le processus décisionnel sur les politiques publiques et les priorités collectives. Il peut être appliqué à des contextes variés, comme des référendums, des consultations citoyennes ou des élections locales.

    MISTRAL
    Le "Vote sans candidat" est une méthode de vote où les électeurs ne votent pas pour un candidat spécifique, mais expriment leur désapprobation ou leur mécontentement envers tous les candidats proposés. Cette méthode est souvent utilisée dans des contextes où les électeurs souhaitent exprimer leur insatisfaction générale ou leur rejet des options disponibles. Elle peut être vue comme une forme de protestation ou de signal d'alerte pour les autorités.

    Mise en place

    GROK
    La mise en œuvre du Vote sans candidat nécessite plusieurs étapes clés :

    MISTRAL
    Pour mettre en place un système de "Vote sans candidat", plusieurs étapes doivent être suivies :

    1. Définition des règles : Établir clairement les règles du vote sans candidat, y compris les conditions sous lesquelles il peut être utilisé et comment les résultats seront interprétés.
    2. Communication : Informer les électeurs sur la possibilité de voter sans candidat et sur la signification de ce vote. Cela peut être fait via des campagnes d'information, des brochures, des annonces publiques, etc.
    3. Matériel de vote : Préparer les bulletins de vote et les systèmes de comptage pour inclure une option "sans candidat". Cela peut nécessiter des modifications des machines à voter ou des bulletins papier.
    4. Formation des scrutateurs : Former les personnes responsables du dépouillement des votes pour qu'elles sachent comment traiter les votes sans candidat.
    5. Sécurité et confidentialité : Assurer que le processus de vote reste sécurisé et confidentiel, comme pour tout autre type de vote.

    Caractéristiques

    GROK

    MISTRAL

    Points d'attention

    GROK

    MISTRAL


    Points d'amélioration

    GROK :

    MISTRAL

    Exemple concret

    GROK
    En 2023, une commune française de 10 000 habitants expérimente le Vote sans candidat pour son budget participatif. Les habitants soumettent des idées via une plateforme en ligne (ex. : aménagement d’un parc, création d’une piste cyclable, ateliers culturels). Un comité citoyen filtre les propositions pour garantir leur faisabilité. Lors du vote, les habitants classent les projets par ordre de préférence. Le projet de piste cyclable obtient le plus de suffrages et est financé à hauteur de 100 000 €. Cette expérience renforce l’engagement citoyen et inspire d’autres communes.

    MISTRAL

    Contexte : Une élection municipale où les électeurs sont insatisfaits des candidats proposés.

    Mise en place :

    Résultats :

    En conclusion, le "Vote sans candidat" peut être un outil utile pour mesurer le mécontentement des électeurs, mais il nécessite une mise en place soignée et une communication claire pour être efficace.


    Les types de votation

    Les dates de création du vote et pouquoi a t-ils étaient inventé?

    Tirage au sort

    Vote normal

    Jugement Majoritaire

    Vote borda

    vote Condorcet

    Vote sans candidat

    Vote par approbation

    Vote alternatif

    Vote coombs

     

    Les types de votation

    Scrutin majoritaire plurinominal

    Remplacer le Titre.

    Choisir le mot-clé approprié colonne de droite (tag).

    Note : on a discuté de la différence entre scrutin et vote. Interrogés, les enfants de Tepee ne connaissent que le mot scrutin.

    Attention à l'utilisation du terme "participants", car cela pourrait désigner les votants comme les candidats !

    https://rediger.converger.fr/p/vote_cumulatif

    Code couleur : d'origine IA sans relecture. Reliquat d'un copier/coller ancien à vérifier

    Introduction :

    Décrire


    Quels problèmes rencontrez-vous ?

    Décrire


    La solution proposée :

    Décrire. Attention : expliquer la méthode, pas une solution !


    Exemple de mise en pratique par D-Demain :

    Décrire

    Liens utiles :

    Lister les liens
    (1) blablabla
    (2) bliblibli
    (3) blobloblo
    etc.

    Fiches Internes

    Fiches Internes

    D-Demain, un soutien aux collectifs

    Fiche à utiliser lors de la prise de contact avec d'autres collectifs.

    A- Présentation générale de D-Demain

    - Qui sommes-nous ?

    Le collectif D-Demain est né de la rencontre de personnes ayant été frappées par les diverses difficultés de fonctionnement des groupes. Ces dysfonctionnements entravent souvent la bonne mise en œuvre des projets.
    Les membres fondateurs de D-Demain ont ainsi décidé d’imaginer et d’expérimenter une autre façon de faire vivre un groupe ensemble.

    - Comment fonctionnons-nous ?

    De manière générale, nous procédons par étapes en privilégiant l'écoute de chacun.
    En nous remettant en question régulièrement, nous cherchons à rester les plus efficaces et adaptables possible.
    Parmi les outils régulièrement utilisés :
        
    1) Nous avons nous-mêmes mis au point une méthode appelée ERV, que nous éprouvons en permanence
        1- (E) Émettre une proposition
        2- (R) Reformuler ensemble
        3- (V) Voter

    2) De plus, nous nous permettons de tester des propositions même minoritaires pendant un laps de temps pour les expérimenter collectivement.

    3) Nous avons mis en place les moyens de prendre en compte les avis/remarques/commentaires internes comme externes avec l'auto-estimation, la possibilité de faire des propositions avec l'outil PARTICIPER•CONVERGER qui permet une transparence permanente des échanges, etc. Les propositions d'amendements sont possibles en tous temps.

    - Comment accompagnons-nous ?

    Nous mettons à disposition pour les groupes désirant un soutien :

    via notre site D-Demain.net:

    via des rencontres:



    B- Les collectifs intéressés : Que pourraient-ils attendre de D-Demain  ?

    Suite au retour des questionnaires de contact (https://d-demain.net/questionnaire), une restitution et un accompagnement sont éventuellement mis en place.
    En direct lors de l'entrevue avec le collectif intéressé, on définit les modalités de l'accompagnement (ou non).
    Par exemple, type d'interventions, date de prochaine réunion, fréquence du suivi, etc.
    Des fiches thématiques répondant aux plus fréquentes questions des collectifs sont mises à disposition (https://d-demain.net/fiches/) et peuvent nourrir des débats ultérieurs.
    Fiches Internes

    FICHE D’ACCUEIL DES NOUVEAUX MEMBRES

    Bienvenue dans D-Demain ! Cette fiche vous aidera à mieux comprendre notre collectif, son fonctionnement et les outils à votre disposition.


    1. Présentation du collectif

    D-Demain est un collectif qui facilite l’autonomie démocratique en accompagnant différents groupes dans leur organisation et leur développement, en s’appuyant sur les principes de l’éducation populaire et de la participation citoyenne.

    Principes fondamentaux :

    2. Documents essentiels

    📄 Charte & Statuts : [Lien vers la Charte et les Statuts]
    📜 Règlement intérieur : [Lien vers le Règlement Intérieur]

    Ces documents régissent le fonctionnement de notre collectif et définissent nos principes fondamentaux.

    3. Plateformes et outils

    Nous utilisons plusieurs outils pour organiser notre travail et nos échanges :

    🌐 Site officiel : https://www.d-demain.net/ – Présentation du collectif, actualités et informations générales.

    🛠️ Plateforme pour la gestion des outils numériques : https://www.converger.fr/ – Outils collaboratifs et espaces de travail partagés.

    📌 Autres outils numériques :

    4. Fonctionnement et engagement

    💬 Participation : Chaque membre est encouragé à s’impliquer activement dans les échanges et décisions du collectif.

    📅 Réunions et Assemblées : Des réunions régulières sont organisées. Les ordres du jour et les comptes rendus sont accessibles aux membres.

    🎯 Missions et mandats : Certains membres ont des responsabilités précises, définies par des mandats limités dans le temps.

    📝 Auto-évaluation : Chaque membre actif réalise une auto-évaluation trimestrielle pour faire le point sur ses contributions.

    5. Contacts et accompagnement

    📩 Référents accueil : Pour toute question, vous pouvez contacter :

    📌 Intégration progressive :

    Bienvenue encore une fois ! Nous sommes ravis de vous accueillir parmi nous 🎉


    📢 Prochaine réunion d’accueil : [Date et heure]
    🗂️ Espace de discussion des nouveaux membres : [Lien / plateforme]

    Fiches Internes

    Fiche de mandat

    Mandat : Pouvoir conféré à une ou plusieurs personnes pour pouvoir exécuter une mission. 

    Mission : Une mission se définit par des tâches contrôlables par des tiers, effectuées par un ou des mandatés. Une mission est limitée dans le temps (1 an maximum), renouvelable si nécessaire avec processus de re-désignation systématique du ou des mandatés.

    Pseudo(s) du/des mandaté(s) : 

    Intitulé du mandat :

    Mode de désignation : 
    Votation sans candidat  /  Tirage au sort / Votation avec candidat
    Occurrence :
    1er mandat  /  Renouvellement
    Début du mandat :
    ..  /  ..  /  ..
    Fin du mandat :
    ..  /  ..  /  ..
    Durée totale du mandat :

    Objet du mandat :

    Mission générale :

    (ce qui est nécessaire, ce qui est interdit)


    Liens utiles :

    Fiches Internes

    Bilan périodique du Mandaté

    Pseudo(s) du/des mandaté(s) : 

    Intitulé du mandat :

    Période : 

    COMPTE-RENDU

    Actions achevées :  
    Actions en cours :
     
    Actions à venir :
     

    AUTO-ESTIMATION

    Satisfactions sur la saison :

    Insatisfactions sur la saison :

    Besoin d'aide ? Si oui, sous quelle forme ?

     

    Liens utiles :

    Fiches Internes

    Commission

    La commission d'inclusion, médiation et de discipline est composé de 3 membres actifs qui aura pour but de pouvoir juger du bien fondé de l'inclusion de la médiation ou de l'exclusion.


    Pour l'inclusion 

    se référencer aux règles suivantes si le document est bien à jour par rapport au règlement intérieur : https://participer.converger.fr/assemblies/d-demain/f/46/proposals/1297

    se référencer aux règles suivantes si la règle d'inclusion à était mise à jour mais que le document n'est pas à jour 

    Pour connaitre le mandataire des cotisations veuillez se référencer au document : 

    Question La personne à-telle respecter le nombre de séance en tant que membre probatoire Adhère-t-elle à la charte ? Adhère-t-elle au règlement intérieur? A t-elle fait sa motivation  pour être membre ?(écrit ou enregistrement audio) est-ce que le mandataire de la comptabilité peut affirmé que la personne est à jour de la cotisation?

    A-t'elle dèja était exclu cette personne ?


    Si oui, précision de son exclusion a t'elle respecter le délai de ré-inclusion?

    Chapitre III : Jokers et exclusion


    Oui Oui Oui Oui Oui Oui Oui

    Non Non Non Non Non Non Non

    Pour médiation :


    Pour exclusion : 


    Merci aux personnes tirer aux sorts d'avertir avec une ODJ à une réunion que la procèdure n'est pas en adéquation avec le règlement intérieur cette ordre du jour pour rectifier la procèdure une date atelier devra être décider pour mettre à jour cette procèdure le jour de l'ordre du jour.

    Nous remercions les personnes tires au sort d'avoir pris de leur temps pour faire évoluer la démocratie, nous sommes fier de vous comptez parmi nos membres actifs pour plus de démocratie au sein de D-Demain.

    Fiches Internes

    Support de suivi des participations des membres actifs

    Crée à l'aide de chatGPT revoir le document

    Objectif : Ce document permet de recenser les groupes, associations, syndicats, entreprises ou autres organisations auxquels les membres actifs participent. La colonne "Métier" est facultative et peut être renseignée à la discrétion du membre.

    Informations générales :

    Instructions :

    1. Chaque membre actif doit compléter les informations le concernant.

    2. La mise à jour du document est effectuée périodiquement par un responsable désigné.

    3. Les informations restent confidentielles et ne sont accessibles qu'aux personnes habilitées.

    4. La colonne "Métier" est facultative et peut être laissée vide si le membre ne souhaite pas la remplir.


    Nom du membre (facultatif) Pseudo Groupes / Associations / Entreprises Rôle au sein de ces entités Métier (facultatif)
    [Nom] Arnaud59 Demain supermarché SAS ayant des parts sociales  Gestionnaire paie et RH
    [Nom] [Pseudo] [Nom du groupe/asso/entreprise] [Ex. : Membre, Responsable, Trésorier, Salarié] [Ex. : Enseignant, Ingénieur, Étudiant]
    [Nom] [Pseudo] [Nom du groupe/asso/entreprise] [Ex. : Membre, Responsable, Trésorier, Salarié] [Ex. : Enseignant, Ingénieur, Étudiant]


    Validation et mise à jour :

    Fiches Internes

    FICHE DE SUIVI DES RÔLES DES MANDATAIRES

    Crée a l'aide de chatGPT donc a retravailler

    📌 Objectif : Assurer un suivi structuré des mandataires et de leurs rôles, conformément aux principes de transparence et de rotation des mandats définis dans le règlement intérieur.

    📜 Règles générales :


    📅 Date de mise à jour : [//_____] 📌 Responsable du suivi : [Nom du responsable]


    Tableau de suivi des mandataires

    Nom

    (facultatif)

    Pseudo Mandat Début du mandat Fin du mandat Lien vers la fiche du mandat Évaluation mensuelle Observations
    [Nom] [Pseudo] [Nom du mandat] [JJ/MM/AAAA] [JJ/MM/AAAA]
    [Satisfaisant / À améliorer] [Notes diverses]
    [Nom] [Pseudo] [Nom du mandat] [JJ/MM/AAAA] [JJ/MM/AAAA]
    [Satisfaisant / À améliorer] [Notes diverses]
    [Nom] [Pseudo] [Nom du mandat] [JJ/MM/AAAA] [JJ/MM/AAAA]
    [Satisfaisant / À améliorer] [Notes diverses]

    📝 Procédure de suivi :

    1. En début de mandat : inscription du mandataire et définition claire des missions.

    2. Pendant le mandat : suivi mensuel et ajustements si nécessaire.

    3. En fin de mandat : bilan et transmission des connaissances au remplaçant.

    4. Mise à jour : chaque mandat est revu périodiquement pour assurer une bonne répartition des rôles.

    📢 Validation et suivi :

    📌 Signature du responsable : ____________________

    Modèles

    Modèles

    Modèle Fiche BESOIN

    Remplacer le Titre.

    Choisir le mot-clé approprié colonne de droite (tag).


    Introduction :

    Décrire


    Quels problèmes rencontrez-vous ?

    Décrire


    La solution proposée :

    Décrire. Attention : expliquer la méthode, pas une solution !


    Exemple de mise en pratique par D-Demain :

    Décrire

     

    Liens utiles :

    Lister les liens
    (1) blablabla
    (2) bliblibli
    (3) blobloblo
    etc.

    Journal des Jokers

    Crée avec l'aide de chat GPT donc a retravailler

    📌 Objectif : Ce document permet de suivre les infractions et le solde des jokers de chaque membre actif, conformément aux règles définies dans le règlement intérieur (RI-3.3.4).

    📜 Règles générales :


    📅 Date de mise à jour : [//_____] 📌 Responsable du suivi : [Nom du responsable]


    Tableau de suivi des jokers

    Pseudo  Nom (facultatif) Solde de jokers Date de dernière mise à jour Historique des infractions en citant le RI en question Notes
    [Pseudo] [Nom] [3 / 2 / 1 / 0] [JJ/MM/AAAA] [Détail de l’infraction] [Observations]
    [Pseudo] [Nom] [3 / 2 / 1 / 0] [JJ/MM/AAAA] [Détail de l’infraction] [Observations]
    [Pseudo] [Nom] [3 / 2 / 1 / 0] [JJ/MM/AAAA] [Détail de l’infraction] [Observations]

    📝 Procédure d’enregistrement des infractions :

    1. Chaque infraction est notée avec la date et la nature du manquement.

    2. Le membre concerné est informé de la perte d’un joker.

    3. En fin de saison, les jokers sont réajustés à 3 si aucune infraction n’a été commise.

    4. Si un membre atteint 0 joker, une commission de discipline est saisie.

    📢 Validation et suivi :

    📌 Signature du responsable : ____________________

    Tableau précèdent

    Date
    Pseudo concerné
    Nombre de Joker(s) initial
    Motif perte de Joker
    (avec nombre de Joker perdu)

    Joker(s) restant(s)








































    Livre D-Demain

    Chat GPT: 

    la transition d'un citoyen passif à un citoyen actif est une entreprise ambitieuse, mais très intéressante. Voici une proposition de plan pour structurer votre livre :

    1. Introduction : Présentation de l'idée de la transition du citoyen passif à actif, ainsi que des raisons pour lesquelles cela est important.

    2. Les caractéristiques d'un citoyen passif : Définition d'un citoyen passif et présentation des caractéristiques qui le définissent. Analyse des raisons pour lesquelles un individu peut adopter ce comportement.

    3. Les limites d'un citoyen passif : Présentation des limites et des inconvénients de l'attitude passive dans la vie sociale et politique. Analyse des conséquences pour la société et les individus.

    4. Les raisons de devenir un citoyen actif : Présentation des raisons pour lesquelles il est important de devenir un citoyen actif, à la fois pour l'individu et pour la société dans son ensemble.

    5. Les caractéristiques d'un citoyen actif : Définition d'un citoyen actif et présentation des caractéristiques qui le définissent. Analyse des compétences et des connaissances nécessaires pour devenir un citoyen actif.

    6. Les stratégies pour devenir un citoyen actif : Présentation des différentes stratégies qui peuvent être utilisées pour devenir un citoyen actif, y compris la participation à des groupes de discussion, la prise de responsabilités dans des organisations locales, l'engagement politique et la défense de ses convictions.

    7. Les bénéfices de devenir un citoyen actif : Analyse des avantages que procure la transition d'un citoyen passif à un citoyen actif. Ces bénéfices incluent une meilleure compréhension de la vie sociale et politique, l'amélioration de la qualité de vie et la possibilité de changer les choses.

    8. Conclusion : Résumé des points clés du livre et des raisons pour lesquelles il est important de devenir un citoyen actif. Encouragement à l'action.



    Introduction : Présentation de l'idée de la transition du citoyen passif à actif, ainsi que des raisons pour lesquelles cela est important.

    La transition d'un citoyen passif à un citoyen actif est une idée qui a gagné en importance au fil des ans, notamment en raison de la montée des problèmes sociaux et politiques dans le monde entier. Il est important de comprendre ce qu'est un citoyen passif et pourquoi il est important de devenir un citoyen actif.

    Un citoyen passif est quelqu'un qui ne s'implique pas activement dans les affaires sociales ou politiques de sa communauté ou de son pays. Il peut se contenter de suivre les événements de loin, sans jamais s'engager activement dans leur résolution ou leur amélioration. Les raisons pour lesquelles un individu peut adopter cette attitude sont variées : manque de temps, de motivation ou de confiance en soi, sentiment d'impuissance face à la complexité des problèmes sociaux et politiques, etc.

    Cependant, être un citoyen passif a des conséquences pour la société et pour l'individu lui-même. En effet, en ne s'impliquant pas activement dans les affaires sociales et politiques, on laisse la place à des individus qui peuvent ne pas avoir les intérêts de la communauté ou du pays à cœur. De plus, cela peut conduire à un sentiment d'isolement et de frustration chez l'individu lui-même.

    C'est pourquoi il est important de devenir un citoyen actif. Un citoyen actif est quelqu'un qui s'engage activement dans les affaires sociales et politiques de sa communauté ou de son pays. Il prend la responsabilité de participer à des discussions, de proposer des solutions aux problèmes rencontrés, de soutenir des organisations et de voter aux élections. Être un citoyen actif permet de participer à la prise de décisions qui ont un impact sur notre vie et de faire entendre sa voix sur les enjeux qui nous tiennent à cœur.

    En conclusion, la transition d'un citoyen passif à un citoyen actif est importante pour la société et pour l'individu lui-même. Être un citoyen actif permet de contribuer à la résolution des problèmes sociaux et politiques, de participer à la prise de décisions et de s'engager dans sa communauté.

    1. Les caractéristiques d'un citoyen passif : Définition d'un citoyen passif et présentation des caractéristiques qui le définissent. Analyse des raisons pour lesquelles un individu peut adopter ce comportement.



    Un citoyen passif est une personne qui ne s'implique pas activement dans les affaires sociales et politiques de sa communauté ou de son pays. Il existe plusieurs caractéristiques qui peuvent définir un citoyen passif :

    1. Indifférence : un citoyen passif peut être indifférent aux enjeux sociaux et politiques de sa communauté ou de son pays. Il peut ne pas avoir d'opinion sur les sujets importants ou ne pas se sentir concerné par les décisions prises.

    2. Manque de participation : un citoyen passif ne participe pas activement à la vie de sa communauté ou de son pays. Il peut ne pas voter lors des élections ou ne pas s'engager dans des projets communautaires.

    3. Manque d'information : un citoyen passif peut ne pas être suffisamment informé des enjeux sociaux et politiques de sa communauté ou de son pays. Il peut manquer de connaissances ou de sources d'information fiables pour comprendre les décisions prises et les enjeux importants.

    4. Peur de l'engagement : un citoyen passif peut avoir peur de s'engager dans des projets communautaires ou de prendre position sur des sujets importants. Il peut craindre d'être critiqué ou de faire des erreurs.

    5. Découragement : un citoyen passif peut se sentir découragé face à la complexité des enjeux sociaux et politiques de sa communauté ou de son pays. Il peut penser que son action ne fera pas de différence ou qu'il ne pourra pas changer les choses.

    Les raisons pour lesquelles un individu peut adopter ce comportement peuvent être variées. Cela peut être dû à un manque de temps, de motivation ou de confiance en soi, à une situation de précarité, à un manque de connaissance ou d'information, à un sentiment d'impuissance face à la complexité des problèmes sociaux et politiques, ou encore à une peur de l'engagement et de la prise de risque.

    En conclusion, les caractéristiques d'un citoyen passif sont l'indifférence, le manque de participation, le manque d'information, la peur de l'engagement et le découragement. Les raisons pour lesquelles un individu peut adopter ce comportement peuvent être variées, mais il est important de comprendre que devenir un citoyen actif peut avoir des avantages pour la société et pour l'individu lui-même.

    Les limites d'un citoyen passif : Présentation des limites et des inconvénients de l'attitude passive dans la vie sociale et politique. Analyse des conséquences pour la société et les individus.

    L'attitude passive d'un citoyen peut avoir des limites et des inconvénients qui peuvent affecter non seulement l'individu, mais également la société dans son ensemble. Voici quelques-unes des limites d'un citoyen passif :

    1. Perte de voix : en tant que citoyen passif, on peut ne pas avoir de voix dans les décisions importantes qui affectent la vie de la communauté ou du pays. Les décisions peuvent être prises par un petit groupe de personnes qui ne représentent pas les intérêts de tous.

    2. Faible représentativité : lorsque les citoyens ne participent pas aux élections ou aux projets communautaires, cela peut affecter la représentativité de la société dans son ensemble. Les intérêts d'un petit groupe de personnes peuvent être surreprésentés, tandis que les intérêts de la majorité peuvent être négligés.

    3. Perte d'opportunités : un citoyen passif peut manquer des opportunités de développement personnel et professionnel en ne participant pas activement à la vie sociale et politique. Les projets communautaires peuvent offrir des occasions d'apprentissage et de croissance personnelle, tandis que l'engagement politique peut offrir des possibilités de développement professionnel.

    4. Injustice sociale : lorsque les citoyens ne participent pas activement à la vie sociale et politique, cela peut conduire à l'injustice sociale. Les politiques publiques peuvent ne pas refléter les besoins et les intérêts de tous les membres de la société, ce qui peut mener à des inégalités sociales et économiques.

    5. Perte de contrôle : enfin, un citoyen passif peut perdre le contrôle sur sa vie et sur son environnement. En ne participant pas activement à la vie sociale et politique, on peut avoir l'impression que les choses sont hors de contrôle et que les décisions sont prises sans considérer les besoins et les intérêts de tous les membres de la société.

    En conclusion, l'attitude passive d'un citoyen peut avoir des limites et des inconvénients qui peuvent affecter non seulement l'individu, mais également la société dans son ensemble. Il est important de comprendre que la participation active à la vie sociale et politique peut offrir des avantages pour l'individu et pour la société dans son ensemble, notamment en termes de développement personnel, de représentativité, de justice sociale et de contrôle sur sa vie et son environnement.




    Devenir un citoyen actif présente de nombreux avantages pour l'individu et la société dans son ensemble. Voici quelques raisons pour lesquelles il est important de devenir un citoyen actif :

    1. Responsabilité civique : en tant que citoyen, il est important de prendre en charge la responsabilité civique en participant activement à la vie sociale et politique de la communauté et du pays. Cela peut inclure voter, participer à des projets communautaires, contacter ses représentants élus et soutenir des causes importantes.

    2. Développement personnel : la participation active à la vie sociale et politique peut offrir des occasions d'apprentissage et de croissance personnelle. Les projets communautaires peuvent permettre de développer des compétences en leadership et en travail d'équipe, tandis que l'engagement politique peut offrir des possibilités de développement professionnel.

    3. Représentativité : en participant activement à la vie sociale et politique, les citoyens peuvent s'assurer que leurs intérêts sont représentés et que leurs préoccupations sont entendues. Cela peut aider à promouvoir l'équité et à garantir que les politiques publiques reflètent les besoins de tous les membres de la société.

    4. Démocratie : la participation active à la vie sociale et politique est essentielle à la démocratie. Les citoyens doivent être informés et impliqués dans les décisions qui affectent leur vie quotidienne, leur communauté et leur pays. En devenant un citoyen actif, on peut aider à renforcer la démocratie et à promouvoir la participation citoyenne.

    5. Changement social : la participation active à la vie sociale et politique peut aider à promouvoir le changement social positif. Les citoyens peuvent travailler ensemble pour résoudre des problèmes communs, faire pression pour des changements politiques et sociaux, et promouvoir des valeurs comme l'équité, la justice sociale et la durabilité.

    En conclusion, devenir un citoyen actif présente de nombreux avantages pour l'individu et pour la société dans son ensemble. La participation active à la vie sociale et politique peut aider à renforcer la démocratie, à promouvoir l'équité et la justice sociale, à encourager le développement personnel, à garantir que les intérêts de tous les membres de la société sont représentés et à promouvoir le changement social positif.

    Les caractéristiques d'un citoyen actif : Définition d'un citoyen actif et présentation des caractéristiques qui le définissent. Analyse des compétences et des connaissances nécessaires pour devenir un citoyen actif.

    Un citoyen actif est un individu qui s'implique activement dans la vie sociale et politique de sa communauté et de son pays. Voici quelques caractéristiques qui définissent un citoyen actif :

    1. Participation : un citoyen actif participe activement à la vie sociale et politique en votant, en soutenant des causes importantes, en participant à des projets communautaires et en contactant ses représentants élus.

    2. Engagement : un citoyen actif est engagé dans sa communauté et se soucie des problèmes sociaux et politiques. Il cherche à résoudre les problèmes et à promouvoir des solutions pour le bien de tous.

    3. Conscience politique : un citoyen actif est conscient des enjeux politiques et sociaux de son temps. Il est informé des enjeux actuels et est capable de discuter de ces enjeux de manière réfléchie et éclairée.

    4. Écoute : un citoyen actif est à l'écoute des opinions et des préoccupations des autres. Il est capable de discuter de manière constructive avec ceux qui ont des opinions différentes.

    5. Leadership : un citoyen actif est un leader dans sa communauté. Il est capable d'inspirer les autres à agir et à prendre des mesures pour résoudre les problèmes.

    Pour devenir un citoyen actif, il est important de développer des compétences et des connaissances spécifiques. Voici quelques compétences et connaissances nécessaires pour devenir un citoyen actif :

    1. Connaissance de l'histoire et de la politique : pour être un citoyen actif, il est important de comprendre l'histoire et les systèmes politiques de son pays.

    2. Éducation civique : l'éducation civique peut aider les citoyens à comprendre les droits et les responsabilités civiques, ainsi que les institutions politiques.

    3. Communication : la communication est une compétence importante pour les citoyens actifs, car elle permet de discuter de manière constructive avec les autres et de promouvoir des solutions pour résoudre les problèmes.

    4. Leadership : le leadership est une compétence importante pour les citoyens actifs, car il permet d'inspirer les autres à prendre des mesures pour résoudre les problèmes.

    En conclusion, un citoyen actif est engagé dans la vie sociale et politique de sa communauté et de son pays. Il est conscient des enjeux politiques et sociaux, à l'écoute des opinions et des préoccupations des autres, et est capable de discuter de manière constructive avec ceux qui ont des opinions différentes. Pour devenir un citoyen actif, il est important de développer des compétences et des connaissances spécifiques, notamment la connaissance de l'histoire et de la politique, l'éducation civique, la communication et le leadership.

    Les stratégies pour devenir un citoyen actif : Présentation des différentes stratégies qui peuvent être utilisées pour devenir un citoyen actif, y compris la participation à des groupes de discussion, la prise de responsabilités dans des organisations locales, l'engagement politique et la défense de ses convictions.

     

    Devenir un citoyen actif ne se fait pas du jour au lendemain. Cela demande de la patience, de l'engagement et de la détermination. Voici quelques stratégies qui peuvent être utilisées pour devenir un citoyen actif :

    1. Participer à des groupes de discussion : participer à des groupes de discussion peut aider à développer les compétences de communication et de leadership, ainsi qu'à mieux comprendre les opinions et les préoccupations des autres.

    2. Prendre des responsabilités dans des organisations locales : prendre des responsabilités dans des organisations locales peut aider à acquérir des compétences en leadership et à contribuer à des causes importantes.

    3. S'engager politiquement : s'engager politiquement en votant, en contactant ses représentants élus et en rejoignant des partis politiques peut aider à avoir un impact sur les politiques et les décisions gouvernementales.

    4. Défendre ses convictions : défendre ses convictions en exprimant ses opinions et en participant à des manifestations peut aider à promouvoir des changements positifs dans la société.

    5. Éduquer les autres : éduquer les autres sur les problèmes sociaux et politiques peut aider à sensibiliser les gens et à encourager la participation civique.

    Il est important de noter que chaque individu a des intérêts et des compétences différents, et il est donc important de trouver la stratégie qui convient le mieux à ses propres besoins et objectifs. Quelle que soit la stratégie choisie, il est important de rester engagé et de continuer à apprendre et à développer ses compétences en tant que citoyen actif.

    Les bénéfices de devenir un citoyen actif : Analyse des avantages que procure la transition d'un citoyen passif à un citoyen actif. Ces bénéfices incluent une meilleure compréhension de la vie sociale et politique, l'amélioration de la qualité de vie et la possibilité de changer les choses.

    Devenir un citoyen actif peut avoir de nombreux avantages, tant pour l'individu que pour la société dans son ensemble. Voici quelques-uns des bénéfices de devenir un citoyen actif :

    1. Une meilleure compréhension de la vie sociale et politique : en devenant plus impliqué dans les affaires sociales et politiques, les individus peuvent améliorer leur compréhension des enjeux et des défis auxquels la société est confrontée, ainsi que des mécanismes qui régissent la politique.

    2. L'amélioration de la qualité de vie : en s'impliquant dans des activités qui contribuent à la communauté, les citoyens actifs peuvent aider à améliorer la qualité de vie de leur entourage.

    3. La possibilité de changer les choses : en participant activement aux affaires sociales et politiques, les citoyens actifs ont la possibilité de contribuer à des changements positifs dans leur communauté et au-delà.

    4. Le renforcement de la confiance en soi : en prenant des responsabilités et en contribuant à la société, les citoyens actifs peuvent développer leur confiance en eux-mêmes et leur estime de soi.

    5. L'augmentation de la tolérance et de la compréhension : en travaillant avec des personnes de divers horizons et en échangeant des points de vue différents, les citoyens actifs peuvent développer leur tolérance et leur compréhension des autres.

    En somme, devenir un citoyen actif est bénéfique pour l'individu et pour la société dans son ensemble. Cela peut aider à améliorer la compréhension des enjeux sociaux et politiques, à améliorer la qualité de vie, à offrir des possibilités de changement et à renforcer la confiance en soi et la tolérance.

    Conclusion : des points clés du livre et des raisons pour lesquelles il est important de devenir un citoyen actif. Encouragement à l'action.

    En conclusion, nous avons vu que le passage d'un citoyen passif à un citoyen actif est un processus important qui peut avoir des conséquences positives pour l'individu et pour la société dans son ensemble. Nous avons examiné les caractéristiques d'un citoyen passif et les limites de cette attitude, ainsi que les raisons et les avantages de devenir un citoyen actif. Nous avons également exploré les compétences, les connaissances et les stratégies nécessaires pour devenir un citoyen actif.

    En somme, devenir un citoyen actif implique de prendre des responsabilités, de s'impliquer activement dans la vie sociale et politique, de s'informer, d'exprimer ses opinions et de travailler avec les autres pour contribuer à des changements positifs dans la société. Cela nécessite un engagement et un effort constants, mais les bénéfices en valent la peine.

    Il est important de rappeler que chacun peut avoir un impact sur la société et que chaque action compte. Nous sommes tous des citoyens et avons la responsabilité de contribuer à notre communauté. Nous devons être conscients de l'importance de notre rôle en tant que citoyens actifs pour aider à construire une société meilleure, plus juste et plus égalitaire.

    En fin de compte, devenir un citoyen actif est un choix personnel, mais c'est un choix qui peut faire une différence significative dans notre vie et celle de ceux qui nous entourent. Nous encourageons donc tous les lecteurs à prendre des mesures pour devenir des citoyens actifs et à jouer un rôle positif dans la construction d'un avenir meilleur.

     

    Nom du livre:

    Comment devenir un citoyen Pro-Actif Dès Demain ?

    Dès Demain devenait un citoyen pro-actif !

    Dès demain transforme toi d'un citoyen passif vers un citoyen pro-actif !

    1er partie : Notre vie perso à chacun

    Racontez notre enfance rapidement par exemple  ou tu es né-e ce qui ta marqué a cette époque etc..

    3 eme parties

    Racontez comment on a commencé a voir les problèmes en France 

    4eme parties

    Racontez les différentes phases dans laquelle nous sommes passer pour arriver à D-Demain individuellement

    1. Ma vie en tant que citoyen passif 
    2. Les problématiques qui ma fait évoluer 
    3. les différentes formes 
    4. Ma vie de citoyen pro-actif

    5 eme parties

    Racontez notre perpective de D-Demain: collectivement

    Conclusion :

    Les recettes de se livre permettront de seront dedié pour le Collectif D-Demain

    Bien sur cela est juste quelques idées que j'ai en tête qui sont a voir ensemble plus tard

    https://rediger.converger.fr/p/Livre_D-Demain

    Préparation Atelier Public du 11/11/2023

    Nom de la séance :
    Élaboration collaborative des différents types de votation
    Le vote c'est fun !
    Apprendre à voter en s'amusant
    L'élection ça vous gagne
    Décider, élire, voter, comment faire?
    Décider, élire, voter : quelles méthodes choisir ?
    Voter dès demain

    Date : 11 novembre 2023, à 18h30
    Durée de la séance :
    1h30
    Nombre de personnes max : 12

    Rôle:

    1 membre de D-demain analyse ce qui est écrit sur le chat : Sophie

    1 Gestion du temps et de la parole : 1 membre gère le temps de l'intervention et la parole des invités + donne la parole au chat via celui qui le surveille toute les 15 minutes : Gladys

    1 animateur: présentateur : Tristan si il souhaite bien entendu ;)

    1 personne qui partage l'ecran : elle doit avoir un résumé des modes de vote+ pouvoir exposé le site de D-demain et tous documents de d-demain. : normalement arnaud

    Présentation très courte de D-Demain puis de chaque membre 

    Fiche étudiée : Les différents types de vote
    Important : la fiche en question ne sera sûrement pas finalisée. Il s'agit juste d'avancer sur le sujet.

    Invités
    Qui les contacte ?
    Plan B Nancy Sophie
    Groupes de Gilets Jaunes Sophie
    M.A.N. Nancy Sophie
    Fédération Libertaire de Lorraine.. Sophie
    Démocratie ouverte Arnaud
    Un ou deux maires Sophie
    Adhérents du Mouvement Utopia Sophie

    Fin de séance :
    Montrer le thème des autres fiches à venir, pour inciter à revenir.

    Communication :
    Faire une communication sur la date et le thème de cet atelier, MAIS aussi d'un second 2 mois plus tard sur un autre thème, pour que d'avantage de personnes se positionnent et trouvent D-Demain intéressant.
    Texte :
    Besoin de prendre une décision collectivement ? Choisissez le modèle qui correspond à vos besoins !
    Ce 11 novembre, D-Demain vous invite à participer à un atelier public en visioconférence, intitulé " Décider, élire, voter : quelles méthodes choisir ? ".
    Découvrez qu'il n'existe pas qu'une seule façon de décider à plusieurs, mais plein !
    (Le vote à 2 tours, c'est has been !)

    Post-communication :
    À la suite de l'atelier,
    1) envoyer un récapitulatif à ceux qui sont venus, terminant sur un autre atelier public à venir 2 mois plus tard
    2) relancer ceux qui sont venus, avec le même récapitulatif

    Harmonie Nancéienne


    Harmonie Nancéienne

    Questionnaire du CA de l'harmonie nancéienne en vue d'un audit

    Objet de votre collectif / association :

    Quel est l’objet ou la mission de votre association ? 

    Pour quelle raison avez-vous rejoint cet ensemble ? 

    Structure / organisation :
    Quel type de structuration est utilisée dans votre association? 

    Qu’est-ce qui vous plaît dans la structuration et dans le fonctionnement de votre association?

    Qu’est-ce qui ne vous plaît pas dans la structuration et dans le fonctionnement  de votre association?

    Les chefs d'orchestre font-ils partie du CA ? 
    SI oui est-ce positif dans votre cas ? 


    Ressenti sur la vie musicale de l'ensemble 

    Répondez à chaque question par une note (1 très mauvaise relation à 10 excellente relation) et/ou un commentaire
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    commentaire: 
        
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    commentaire: 
        
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    commentaire: 

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    commentaire: 

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    commentaire: 
        
        Que pensez-vous de la fréquentation de l'harmonie ?(Nouvelles adhésions, recrutements, départs, absentéisme) 
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
        commentaire: 

    Outils et méthodes:

    Quels outils et méthodes utilisez-vous pour:





    Ces outils et méthodes sont-ils appropriés selon vous ?
    Répondez à chaque question par une note de 1 à 10 

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    Chaque membre de l'harmonie peut-il facilement s'exprimer et être entendu? 
    commentaire: 
    Souhaitez-vous l'aide de D-Demain ? 
    Si oui sous quelle forme? 

    Autre remarque:

    image.png

    Harmonie Nancéienne

    Questionnaire des musiciens de l'harmonie nancéienne en vue d'un audit

    Pour quelle raison avez-vous rejoint cet ensemble ? 


    Ressenti sur la vie musicale de l'ensemble 

    Répondez à chaque question par une note (1 très mauvaise relation à 10 excellente relation) et/ou un commentaire
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    commentaire: 
        
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    commentaire: 
        
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    commentaire: 

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    commentaire: 

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    commentaire: 
        
        Que pensez-vous de la fréquentation de l'harmonie ?(Nouvelles adhésions, recrutements, départs, absentéisme) 
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
        commentaire: 
    Outils et méthodes souhaités par les musiciens pour atteindre les objectifs 
    Quels outils et méthodes utilisez-vous pour atteindre vos objectifs?

    Ces outils et méthodes sont-ils satisfaisants?

    Les instrumentistes participent-ils aux choix des programmes de travail et de concert?
    Si oui de quelle manière?
    Si non pourquoi ?

    Chaque membre de l'harmonie peut-il facilement s'exprimer et être entendu? 

    commentaire: 


    Souhaitez-vous l'aide de D-Demain ? 
    Si oui sous quelle forme? 

    Remarque:

    image.png

    Harmonie Nancéienne

    Synthèse des réponses suite au questionnaire de l'harmonie nancéienne

    Synthèse des réponses

    QUESTION
    ANALYSE (si besoin)
    Nbr de réponses
    Comment avez-vous connu l'Harmonie ? (RELATION) Beaucoup de bouche à oreille dans les réponses
    (COMMUNICATION) certains parlent des réseaux sociaux, internet, d'affiches ou concert
    19/19 réponses
    Pour quelle(s) raison(s) avez-vous rejoint l'Harmonie ?

    (Collectif) Le désir de la pratique collective

    (curiosité culturelle) changement de style de musique

    (astreinte au travail) booster par le collectif

    19/19 réponses
    Est-ce que l'Harmonie correspond toujours à vos besoins et à vos envies ?

    OUI (16/19)

    NON (2/19)

    NA ( 1/19)

    Si non, pourquoi ? Pour cause d'absentéisme et du répertoire qui ne ferait pas l'unanimité 3/19 réponses
    Le fonctionnement de l'Harmonie vous convient-il ?

    OUI (14/19)

    Non (4/19)

    NA (1/19)

    Pour quelle(s) raison(s) ?

    3 personnes satisfaites des répétitions le dimanche, 2 personnes satisfaites de la communication interne et une personne insatisfaite de la communication interne, 1 personne qui satisfaite de la qualité du travail et une personne avec des réserves sur le programme

    3 personnes ont un problème sur le jour de répétition et 1 personne sur le "catalogage"(archivage et classement des partitions) qui n'est pas mis en œuvre

    12/19 réponses
    Que pensez-vous des relations entre CA et musiciens ? (1 étant "très mauvais" et 10 "excellent") Moyenne de 7,73 sur 10 19/19 réponses
    Si vous le souhaitez, vous pouvez expliciter votre note Clivage important sur la communication, l'information, la convivialité, la démocratie interne. l'organigramme du CA est assez flou pour certains 10/19 réponses
    Que pensez-vous des relations entre les chefs d'orchestre et les musiciens ? (1 étant "très mauvais" et 10 "excellent") Moyenne de 9,11 sur 10 19/19 réponses
    Si vous le souhaitez, vous pouvez expliciter votre note Satisfaction globale vis-à-vis des chefs avec une ou deux petites critiques 8/19 réponses
    Que pensez-vous des relations des musiciens entre eux ? (1 étant "très mauvais" et 10 "excellent") Moyenne de 8,5 sur 10 18/19 réponses
    Si vous le souhaitez, vous pouvez expliciter votre note Bonne ambiance générale avec un besoin de mieux se connaître de manière détendue 5/19 réponses
    Que pensez-vous des relations des chefs d'orchestre entre eux ? (1 étant "très mauvais" et 10 "excellent") Moyenne de 8,89 sur 10 19/19 réponses
    Si vous le souhaitez, vous pouvez expliciter votre note Une bonne vison de la complémentarité des 2 chefs actuels malgré une passation de pouvoir complexe avec l'ancien chef 6/19 réponses
    Que pensez-vous des adhésions récentes ? (1 étant "très négatif" et 10 "très positif") Moyenne de 8 sur 10 17/19 réponses
    Si vous le souhaitez, vous pouvez expliciter votre note inquiétude sur la présence et constance. Une personne signale que le tarif de l'adhésion est dissuasif pour les plus précaires . NDLR: décalage entre note donnée est les explications de la note. 8/19 réponses
    Vous sentez-vous impacté par les différents départs ? (1 étant "fortement de manière négative") Moyenne de 6,1 sur 10 15/19 réponses
    Si vous le souhaitez, vous pouvez expliciter votre note Toujours complexe de perdre des musiciens sans explication ainsi que déséquilibrer les pupitres.  7/19 réponses
    Avez-vous remarqué un problème d'absentéisme ? OUI (13/19)
    Non (6/19)

    Si oui, cela vous gêne-t-il ? Cela impacte-t-il votre pratique musicale ? L'Absentéisme non prévenu est un frein sur l'apprentissage de l'orchestre et sur la qualité de ses prestations 12/19 réponses
    L'Harmonie fait appel à des renforts pour certains concerts. Cela vous gêne-t-il ? (1 étant "fortement de manière négative" et 10 "fortement de manière positive") Moyenne de 7 sur 10 18/19 réponses
    Si vous le souhaitez, vous pouvez expliciter votre note Plutôt clivant car il y a des opinions contradictoires. Est-ce que l'on adapte le répertoire au niveau des musiciens fidèle ou est-ce qu'on se fait aider par des éléments extérieurs  13/19 réponses
    Que pensez-vous des moyens mis en place pour communiquer (Opentalent, mail) ? Les outils sont bons mais vérification que chacun puisse les utiliser (voir formation ou tuto à faire) 17/19 réponses
    Voyez-vous des points d'amélioration ? Amélioration de la démocratie interne, communication interne :groupe whats'app ou messenger et communication externe sur les réseaux sociaux 13/19 réponses
    Trouvez-vous que les membres du CA accessibles pour vous répondre à vos questions, aux problèmes rencontrés ? les membres du CA sont globalement accessibles 15/19 réponses
    Trouvez-vous que chaque membre de l'harmonie peut s'exprimer facilement et être entendu ? La plupart des gens ont répondu OUI mais 2 personnes ont émis des réserves 17/19 réponses
    L'Harmonie souhaite communiquer davantage pour ces concerts. Que pensez-vous des méthodes mises en place (Facebook, Instagram, journal, site de la Ville) ? Globalement satisfait avec quelques pistes supplémentaires: revoir le design des affiches, le bouche a oreille et les lieux de travail 16/19 réponses
    Pensez-vous à des points d'amélioration ? Bouche à oreille, les supports audiovisuels, les sites événementiels de sorties dans le 54, réseaux sociaux et la France 3 région 15/19 réponses
    Le CA souhaite organiser régulièrement des pots pour réunir les musiciens. Vous préférez qu'ils soient organisés : 8 avant les répétitions, 10 après les répétitions et une personne qui n'a rien dit 18/19 réponses
    Que pensez-vous du nombre de concerts chaque année ? 16 personnes trouvent le nombre de concerts correct, une personne pas assez de concerts, une personne trop de concerts et une personne n'a pas répondu 18/19 réponses
    Si vous le souhaitez, vous pouvez expliciter votre choix Le nombre de concerts semble correct pour le moment 7/19 réponses
    Que pensez-vous du niveau demandé ? Accessible (9/19)
    Dur mais les répétitions permettent de rendre les morceaux accessibles (9/19)
    NA (1/19)
    La question tel qu'elle est posée ne permet pas de nuancer, il aurait fallu une échelle de 1 à 5 par exemple DUR à FACILE

    Si vous le souhaitez, vous pouvez expliciter votre choix Il y a le soucis de pouvoir intégrer tout le monde en mettant des stratégies de travail collectif pour aboutir à des beaux programmes, favoriser le travail en pupitre. 8/19 réponses
    Si vous le souhaitez, vous pouvez nous faire part de compléments   5/19 réponses

    synthèse globale: 

    Demander le mail de l'harmonie pour communiquer directement avec eux.

    https://ohnanceienne.opentalent.fr/presentation/les-membres-du-ca

    Contact

    Pour nous écrire :
    HARMONIE NANCEIENNE
    9 rue Michel NEY
    54000 Nancy

    Mail succinct à envoyer concernant le fait que les questionnaires aient été modifiés :

    Bonjour Mme Abel,
    Nous avons bien reçu les réponses au questionnaire posé aux membres de votre association et avons commencé à les analyser.
    Cependant nous sommes surpris car le questionnaire qui a été soumis ne correspond pas aux 2 questionnaires (un pour le CA, un pour les musiciens) que nous vous avions transmis à René Génin. Or certaines questions qui nous semblent centrales ont été enlevées ou modifiées.
    Pourriez-vous nous éclairer sur le pourquoi de ces changements ?

    Bien cordialement,
    l'équipe de D-Demain

    Nous remarquons plusieurs points :
    Le QCM a parfois orienté les réponses.
    1/ Le questionnaire spécialement élaboré pour les membres du C.A. n'a pas été rempli comme tel. Il s'y trouvait pourtant des questions touchant à l'administration et au fonctionnement de l'association permettant d'éclairer D-Demain.
    2/ Le questionnaire qui nous est parvenu a été largement modifié sans nous consulter, alors que l'original avait été élaboré collectivement avec soin pour aller à l'essentiel et éviter les redondances. Qui a décidé de ces modifications et pourquoi ?
    3/ Certaines questions ont été évacuées. Pourquoi ?
    4/ Les questions de fonctionnement n'ont pas toutes été traitées. Or, il est fréquent que les difficultés d'un collectif résident dans la structuration et les processus de fonctionnement.
    5/ L'Harmonie Nancéienne a-t-elle besoin d'un peu d'aide extérieure pour s'améliorer encore ? Cette question est restée sans réponse.

    La synthèse que D-Demain va proposer suite aux réponses reçues sera donc incomplète. Du reste, on peut noter que certains participants ont renoncé à répondre à plusieurs des 34 questions qui leur étaient posées. A noter que le questionnaire initial de D-Demain en comportait 11... Peut-être était-il trop fastidieux et répétitif de répondre à 34 questions qui se recoupaient souvent ?

    Mail envoyé le 05/08/2024 :

    Bonjour Mme Abel,
    Nous avons bien reçu les réponses au questionnaire proposé aux membres de votre association et avons commencé à les analyser.
    Cependant nous sommes surpris car le questionnaire que nous vous avions transmis par l'intermédiaire de Mr René Génin ne correspond pas aux 2 questionnaires (un pour le CA, un pour les musiciens) que nous avions élaborés. Certaines questions qui nous semblent centrales ont été enlevées ou modifiées.
    Pourriez-vous nous éclairer sur les raisons de ces changements ?

    En vous souhaitant une bonne fête (Saint Abel), bien cordialement,
    l'équipe de D-Demain.

    Mail envoyé le 20/08/2024 :

    (à l'attention de l'ensemble du CA)

    Mesdames et Messieurs les membres du Conseil d’Administration de l’Harmonie Nancéienne,
    Le groupe D-Demain qui se propose d’accompagner des collectifs connaissant des problèmes de fonctionnement a étudié le document que vous lui avez fait parvenir.
    Dans la mesure où nos questionnaires initiaux (un pour le C.A . et un pour les autres membres musiciens) ont été modifiés, nous ne pouvons pas réaliser une synthèse correcte de votre situation.
    En effet, l’objectif de nos questionnaires était de détecter d’éventuelles difficultés de gouvernance et de fonctionnement structurel. Les modifications apportées ont ciblé l’organisation des répétitions, des plannings, des concerts, ce qui est bien sûr intéressant au quotidien, mais elles ne permettent pas d’analyser les questions de philosophie du groupe, des objectifs poursuivis, des responsabilités des administrateurs…
    Toutefois, la modification de l'outil d'un diagnostic sans concertation avec ses auteurs est une pratique assez inhabituelle. C'est probablement un point que vous aurez à analyser.
    Nous espérons que cette réponse vous amènera déjà à une réflexion plus approfondie qui vous aidera à avancer et à améliorer les projets de l’Harmonie Nancéienne. Nous restons à votre disposition si vous souhaitez aller plus loin. 

    Cordialement,
    l'équipe de D-Demain

    Création d'une association


    Création d'une association

    STATUTS DE L'ASSOCIATION D-DEMAIN-ASSO

    ARTICLE PREMIER - NOM

    Il est fondé entre les adhérents aux présents statuts une association régie par la loi du 1er juillet 1901 et le décret du 16 août 1901, ayant pour nom :  D-Demain-Asso.

    ARTICLE 2 - BUT / OBJET

    Cette association a pour objet de :

    L'association "D-Demain-Asso" est soumise à la même charte que le collectif "D-Demain" .

    ARTICLE 3 - SIÈGE SOCIAL

    Le siège social est fixé à l’adresse suivante : 
    chez Mme Sophie Norton, 7, rue des orchidées, 54600 Villers-lès-Nancy

    ARTICLE 4 - DURÉE

    La durée de l’association est illimitée.

    ARTICLE 5 – COMPOSITION ET FONCTIONNEMENT

    L'association se compose de personnes physiques uniquement, ayant toutes le même statut.

    L’Association est organisée sans hiérarchie entre ses membres. Tous les membres sont égaux en droits et en devoirs.

    Les décisions prises lors des Assemblées Régulières favorisent en première intention l’obtention du consensus. En cas d’échec, on recourt à tout type de votation adapté au sujet traité et dont le choix est validé par l’Assemblée.

    Les décisions sont prises lors de l'Assemblée Générale Annuelle ou lors d’une Assemblée Générale Extraordinaire par tout type de votation adapté au sujet traité et dont le choix est validé par l’Assemblée.

    Mandats : Les personnes choisies par l’Assemblée pour effectuer une tâche ou une mission précise sont appelées « Mandatés ». Chaque mandat est circonscrit à la mission pour laquelle le mandaté est choisi, est tournant et a une durée limitée définie par l'Assemblée.

    Les membres s’engagent à n’avoir ni propos ni actes qui mettraient en péril la pérennité de l’Association.

    ARTICLE 6  - MEMBRES / COTISATIONS

    La qualité de membre suppose les conditions cumulatives suivantes :

    ARTICLE 7 - RADIATIONS

    La qualité de membre se perd par :

    Les membres démissionnaires ou radiés ne peuvent prétendre à aucun droit sur les biens matériels ou immatériels de l’Association, ni formuler aucune réclamation sur les sommes librement versées.

    ARTICLE 8 - AFFILIATION

    La présente association peut adhérer à d’autres associations, unions ou regroupements par décision de l’Assemblée Générale Annuelle ou d’une Assemblée Générale Extraordinaire.

    ARTICLE 9 - RESSOURCES

    Les ressources de l'association comprennent toutes ressources autorisées par les lois et règlements en vigueur, notamment:

    ARTICLE 10 - ASSEMBLÉE ORDINAIRE

    L'Assemblée Ordinaire comprend tous les membres de l'association à quelque titre qu'ils soient. Elle se réunit au minimum une fois par saison (printemps, été, automne, hiver) sur convocation établie par tous moyens de communication au moins 7 jours avant sa tenue. Si les membres l’estiment nécessaire, elle peut se réunir plus souvent. Les réunions peuvent se tenir grâce à une présence physique comme grâce à une visio-conférence ; le lien pour les visio-conférences est communiqué à chaque membre lors de la convocation. Tous les membres convoqués reçoivent l'ordre du jour.

    ARTICLE 11 - ASSEMBLÉE GÉNÉRALE ANNUELLE

    Quinze jours au moins avant la date fixée, les membres de l'association sont convoqués par les soins du secrétaire mandaté pour ce faire. L'ordre du jour figure sur les convocations.
    La situation morale ou l’activité de l'association sont présentées par le rapporteur mandaté pour cette tâche.
    Les deux trésoriers mandatés rendent compte de leur gestion et soumettent les comptes annuels (bilan, compte de résultat et annexe) à l'approbation de l'Assemblée.
    L’Assemblée Générale Annuelle fixe le montant des cotisations annuelles et l’attribution des mandats longs.
    Ne peuvent être abordés que les points inscrits à l'ordre du jour.
    Les décisions sont prises à la majorité des voix des membres présents selon le type de votation choisi par les Assemblées de préparation. Le quorum nécessaire pour valider votes et décisions est fixé à 2/3 des membres inscrits. Les votations se font à bulletins secrets.
    Les décisions des assemblées générales s’imposent à tous les membres.

    ARTICLE 12 - ASSEMBLÉE GÉNÉRALE EXTRAORDINAIRE

    À la demande de 3 membres, une Assemblée Générale Extraordinaire peut être convoquée suivant les modalités prévues aux présents statuts pour :

    Les modalités de convocation, de délibérations et de votations sont les mêmes que pour l’Assemblée Générale Annuelle.

    ARTICLE 13 – INDEMNITÉS

    Toutes les fonctions sont gratuites et bénévoles. Seuls les frais occasionnés par l’accomplissement de leur mandat et consentis préalablement en Assemblée sont remboursés sur justificatifs. Le rapport financier présenté à l’Assemblée Générale Annuelle présente, par bénéficiaire, les remboursements de frais de mission, de déplacement ou de représentation.

    ARTICLE 14 - RÈGLEMENT INTÉRIEUR

    L'association "D-Demain-Asso" est soumise au même Règlement Intérieur que le collectif "D-Demain" .
    Ce règlement est destiné à fixer les divers points non prévus par les présents statuts, notamment ceux qui ont trait à l'administration interne de l'association.

    ARTICLE 15 - DISSOLUTION

    En cas de dissolution prononcée selon les modalités prévues à l’article 12, un ou plusieurs liquidateurs sont nommés, et l'actif net, s'il y a lieu, est dévolu à un organisme ayant un but non lucratif ou à une association ayant des buts similaires conformément aux décisions de l’Assemblée Générale Extraordinaire qui statue sur la dissolution. L’actif net ne peut être dévolu à un membre de l’association, même partiellement.

    Rédaction des Statuts terminée le 15 octobre 2024.

    Signatures :

    Sophie Norton
    (membre de la direction collégiale)
    Gladys Hippomène
    (membre de la direction collégiale)
    Tristan Paulais
    (membre de la direction collégiale)
    Arnaud Lecœuvre
    (membre de la direction collégiale)




    Création d'une association

    Procès-verbal de l’assemblée générale constitutive

    Association D-Demain-Asso
    7 rue des Orchidées
    54600 Villers-lès-Nancy

    Procès-verbal de l’assemblée générale constitutive du 24 novembre 2024

    Le 24 novembre 2024 à 19 heures, les fondateurs de l’association D-Demain-Asso se sont réunis en assemblée générale constitutive par visioconférence.

    Sont Présents :
    NORTON Sophie, 7 rue des Orchidées 54600 Villers-lès-Nancy
    HIPPOMÈNE Gladys, 38 Doyen René Gosse 34800 Clermont l'Hérault
    PAULAIS Tristan, 10 rue Ney 33200 Bordeaux
    LECŒUVRE Arnaud, 118 rue Pasteur 59920 Quievrechain

    L’assemblée générale désigne Gladys Hippomène en qualité de présidente de séance et Tristan Paulais en qualité de secrétaire de séance.

    La présidente de séance met à la disposition des présents le résultat du vote des statuts de l’association organisé du mardi 22 octobre 2024 au dimanche 3 novembre 2024. Elle présente aussi les objectifs de l’association en formation et la Charte.

    Puis elle rappelle que l’assemblée générale constitutive est appelée à statuer sur l’ordre du jour suivant :
    - présentation du projet de constitution de l’association ;
    - présentation des résultats du vote organisé du mardi 22 octobre 2024 au dimanche 3 novembre 2024 concernant le projet de statuts : les statuts ont été adoptés à l'unanimité.

    Elle ouvre la discussion. Un débat s’instaure entre les membres de l’assemblée qui débouche sur un consensus. Après quoi, personne ne demandant plus la parole, la présidente de séance met successivement aux voix les délibérations suivantes.

    1ère délibération : L’assemblée générale adopte la Charte, les Statuts et le Règlement Intérieur dont les projets lui ont été soumis.
    Cette délibération est adoptée à l’unanimité.

    2ème délibération : L’assemblée générale constitutive désigne en qualité de Trésoriers :
    LECŒUVRE Arnaud, 118 rue Pasteur 59920 Quievrechain
    PAULAIS Tristan, 10 rue Ney 33200 Bordeaux

    Conformément aux statuts, cette désignation est faite pour une durée expirant lors de l’assemblée générale qui sera appelée à statuer sur les comptes du prochain exercice.

    Les Trésoriers ainsi désignés acceptent leurs fonctions.


    NORTON Sophie           HIPPOMÈNE Gladys               PAULAIS Tristan          LECŒUVRE Arnaud

    Création d'une association

    Officialisation de l'association

    J'ai joins le bulletin du journal officiel en pièce jointe de l'officialisation de l'association.